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鄉鎮法制教育心得體會精選篇6
今社會是法制社會,大多數人都學會了用法律來維護自己的合法權益。可近幾年來,青少年學生由于法制觀念淡薄,缺乏基本的常識而違法犯罪的事件仍時有發生。青少年正處在學知識,長身體階段,也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期。祖國的未來要靠這一代,因此,對青少年學生的教育,決不能忽視道德品質教育和法制教育的內容。“教育要從娃娃抓起。”小學生的可塑性很強,我們應該從小學生抓起,培養他們的法律意識,引導其健康成長,以預防青少年學生走上違法犯罪的道路。
教師與學生接觸最多的是課堂,對學生的教育也更多的體現在課堂教學上。因而學科教學是滲透法制教育的主要實施途徑。結合這段時間的教學,我淺談一下自己在小學數學教學中滲透法制教育的體會。
首先,法制教育讓學生對法律知識有了更多的了解,學生能夠知法、守法,特定情況下還能用法。例如:在教學一年級數學上冊時,對學生滲透《中華人民共和國環境保護法》,《中華人民共和國體育鍛煉》。
其次,法制教育的滲透要求教師要做到深入理解和鉆研教材。教材是落實教學大綱,實施教學計劃的重要載體,也是教師進行課堂教學的主要依據。教師,尤其是新教師只有仔細琢磨,認真推敲,才能駕馭教材。并不是每一個知識點,每一堂課都適合滲透法制教育,因而要依據教材的內容而定,在吃透教材的基礎上,再適時滲透,做到既尊重教材,又不破壞教材原意。
滲透內容的分量要適中,目標要恰當。滲透法制教育內容的分量要恰到好處,不占用過多教學時間,防止將數學課上成一堂法制課。滲透內容還要尊重學生的認知能力,與實際生活相聯系,既滿足學生成長和走入社會的基本需要,又不超越學生的接受能力。
總之,教學中滲透法制教育內容加強了學生的法制教育,同時也讓教師對法律有了更深刻的認識。
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