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先進事跡心得體會 篇7
我閱讀了莫振高的先進事跡,一個高大、偉岸的形象躍然而上,一個心系學生,情系山區,傾其一生付出的好校長怎能不讓人懷念?一個視學生如己出,像傳說中的“愚公”一樣,肩扛萬斤重擔,甘為人梯的“好師長”、“好父親”又怎能讓人不牽掛?30多年的教育生涯里,莫振高用辛勤、汗水詮釋了教育工作者“傳道、受業、解惑”的真諦,樹立了新時期教育工作者的楷模,他更用責任和愛心鑄就了一面“豐碑”,樹立了一面鮮活的德育“旗幟”,永遠鐫刻在人民群眾的心間。
莫老師的一句話讓我印象很深刻:“雖然生活在大山里,但必須不斷吸收新知識、新技術,我們培養的不是‘死讀書,讀死書’的學生,要培養學生的動手、動腦能力,讓他們跟上時代的步伐。”莫老師這種與時俱進的精神正是現在的我所缺乏的。特別是在帶了一輪完整的高中之后,我連續三年都執教高一,有時候覺得內容都很熟悉了,課本都倒背如流了,備課什么的已經沒有必要了。
其實,隨著時代發展,科學研究進步,知識網絡是不斷更新的,而知識應用體系的變化更是飛速前進。另外,教學對象的更新,學情的變化也讓一成不變的教學方式顯得蒼白無力。只有建立在學生實際學習水平基礎上進行教學設計,用當下最新發生發展的客觀存在來豐富教學內容,才是好的教學,才能讓學生樂于學習,學會學習,并在學習過程中體會到所學知識和自己的生活是如何的息息相關,從而更有動力去學習。
“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”將教育家夏丏尊這段話記在心間,莫振高說:“我感受著孩子們的痛苦,也體會著他們的快樂。”
古人云,“經師易得,人師難求”。莫振高從大石山區走來,為時代所接納、所推崇,只因他給予別人的是心靈的啟迪與人格的提升,是夢想的航向與人生的指引。
如暗夜里的一盞明燈,燃盡自己,用品格點亮學子的夢想——時代呼喚莫振高,時代需要莫振高式的教育家。
莫老師是我們在教育路上的榜樣,我們要學習莫老師那種用愛來教育的精神,關心每一位學生,幫助每一個孩子的成長!
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