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最新教師能力提升培訓心得體會 篇1
今年的暑假,我有幸參加了我縣教研室組織的“數學骨干教師培訓”,緊張而有序的三天培訓結束了,但是對于我來說培訓還沒有結束,我還要不斷地總結這次培訓中的收獲和感想。
這次的培訓有一個主要的任務就是網絡培訓。今后的備課將依托網絡教研這個平臺,在網絡上進行集體備課,集體研討。一直以來,一直希望網絡這個共享的資源能用在教學上,用在備課上,教師不再用本子去寫一篇篇的教案,有些重復教的年級去一次次的重復寫教案。今天,這個費時費力的備課方法將結束了,取而代之的是通過網絡的集體研討,集體備課。集體備課,可以集思廣益,教師不再自己在那研究備課,而是有一群人來自不同的學校的優秀教師在一起,共同討論,研究這節課的最好的最適合的教學方式方法,這樣就形成了一節優秀的共案。每一個人都有自己的發表意見的機會,這樣就形成了具有個性的個案。當然網絡教研這個平臺剛剛投入使用,在使用方法上可能還是不夠熟練,這個平臺在使用過程中也會慢慢改進。相信隨著網絡平臺的優化,隨著教師使用的熟練,網絡教研將會在教學中發揮越來越重要的地位和作用。
除了絡教研的使用,我們還有幸聽了一節讓人非常享受的一節課,那就是徐長青大師的一節課。徐大師的課,聽了讓人忘記了時間,忘記了一切,所有的注意力,都在這節課上。作為聽課的教師都有這樣的感受,更不用說作為他的那些學生了,學生上完這節課,肯定也似余味未盡,這樣的課堂,就是高效的課堂,有生命力的課堂。聽了徐大師的課,覺得我的教學還有很長的一段路要走,從教師變成大師,還需要付出艱辛的努力。在今后的教學中,我會多虛心學習老教師的教學經驗,多學習優秀教師的教學方式方法。
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