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初中老師學習心得體會范文【篇5】
我有幸能參加縣組織的中小學骨干教師培養對象的培訓研修項目。在為期x年的培訓和研修中,在這里聆聽到x局長及進修學校老師的精彩講座,又認識了導員x老師和各學校的業務骨干老師,與他們暢所欲言,解惑釋疑,讓我感慨頗深,受益匪淺。通過這段時間的學習生活,全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力,對于今后的發展起到了積極的促進作用。通過研修,我們對教育教學工作有了一種新的理解和認識,針對這次學習下面具體談一下自己的一點心得體會:
一、對自我的重新認識
通過學習使我的思想有了一個新的轉變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質,特別是骨干教師,更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和同學們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此,在英語課程中,傳統意義上的教師教和學生學,將讓位于師生互教互學,彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的改變,將導致師生關系的改變,使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業、解惑”的地位發生變化,教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”,從“知識的傳遞者”轉變成“學生英語探究的促進者、組織者和指導者”。
二、對英語課堂教學也有了一個新的認識
1、通過培訓,讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程,同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此,教師教學行為將發生巨大的轉變,尊重學生人格、尊重學生選擇,要超越書本,發表獨立見解,教師要大膽創新,使教學成為充滿
創意和激情的過程,要解放學生,為學生創設自由思想和自由選擇的空間,學會容忍學生的錯誤,鼓勵學生質疑,學會以孩子的眼光看孩子。還要注意向學生學習,師生共同成長。
2。在教學總體目標上注意興趣,體驗成功和培養自信。在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展;在語言教學的目標上,注重培養語感和交際能力;在教學評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質,使我受益非淺。
三、實現學習方式的變革,倡導積極的相互依賴
現在的英語教學必須轉變以往那種“教師教為主體”的現象,必須養成學生學習過程中的相互依賴意識,把學生內部存在的競爭意識轉化為合作意識;發掘豐富的教學資源,變學生之間的差異為知識的共享,以達到知識與能力方面的共同提高。作為教師不僅要隨時的注意學生的學習欲望,增強他們對學習欲望的培養。讓他們主動探討知識的深層面,培養他們對深層知識的理解,激發他們勇于探索知識的能力和勇于創新的意識。還必須認同每一位學生,要認識到每一位學生的長處,并及時地發揚他們的優點,讓每一位學生都積極主動地參與到我們的教學活動中來。學生的學習與其學習方式有著密不可分的關系。如何指導學生進行有效地自主性學習,積極主動地參與到課堂教學中來,這是我們每一位教師在新課程改革中所肩負的一項重要任務,也是我們的職責所在。
總之,通過這近乎x天的培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。另外,在參加工作十多年后,自己又當了一回學生,感到當好學生真的挺不容易,無論聽課還是聽講座,要認真地對待每個問題,詳細地記錄筆記,反思自己的教育方式,思考改進自己的教育理念和方法,大腦要不停地運轉。將心比心,相信自己的學生也是要如此高密度地思考、被提問、練習、測試,學習壓力真的很重,況且他們還是個孩子。我在思考:如何讓學生學有所樂,樂有所獲?如何真正提高課堂實效,把問題解決在課堂,盡量少留機械作業,多點時間讓他們自主選擇課余生活,將是刻不容緩的。尊重學生的發展,研究學生的心理,他們需要什么給予他們什么,做一個真正有心的教師,這是真正熱愛學生的一個實際行動。我相信,只有終身學習,才是教師成長的必由之路,才是為人師的根本。希望能夠多參加各方面的培訓和學習,為自己的人生發展添磚加瓦,為學生的人生發展錦上添花;做一名政治素質過硬、教育教學水平高的現代英語教師。
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