師德講座心得體會9篇

師德講座心得體會 篇6

20__年__月__日由教育局教研室__主任組織的師德培訓在我校進行，參加培訓的還有機關幼兒園和新世紀實驗幼兒園的老師們，培訓活動邀請了岳云中學的優秀班主任陳老師作了詳細而精彩的報告，她給我們分享了許多師德故事，其中最成功的是與心靈溝通的筆記本，讓她與學生的心是相連的，能走進孩子的內心，教育就成功了一半。周主任的風趣又幽默的報告使得在座的聽得簡單學得愉快，他最后用幾句話結束了這次演講:幸福無非是吃得好睡得香有事做。這個做事就是讓我們要用良好的師德去教育孩子們。這次活動圓滿成功，給我們又充了一次滿滿的電，需要以后滿滿地釋放。我的師德感言如下:

教書育人這份職業是太陽底下最光輝的職業。作為教師不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，身正為范。師德不僅僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好傳道、解或、授業這份工作，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名稱職的教育工作者。

工作熱情:古今中外不少成功人士的經驗告訴我們，成功取決于用心主動的心態。而教師的用心情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們用心向上，不斷進取。教師走進教室如果面帶微笑，學生情緒肯定也會受到教師這種良好情緒的影響，而情緒高漲，精力充沛，最終達成教育教學目標，并構成良性循環。反之，后果將很糟。

寬容心，嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。中學階段正是學生良好行為習慣構成的關鍵時期，可塑性很強，犯些小錯誤在所難免，此時，需要老師給予寬容，給予改正的時間與機會。愛心，熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教育學生的感情基礎。

充電，在信息高速發展的這天，互聯網廣泛普及的時代，學生從課堂外獲取的信息遠遠要大于課堂，各種形形色色的有用與不良信息都在灌輸入學生的大腦。此時的教師如果不更新觀念，加強學習，跟上時代，就會落后，授課時就會陳詞濫調，吸引不了學生，完成不了現代教育的目標。因此，教師要養成終身學習的習慣，要活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就應把讀書當成一種習慣，一種樂趣，從各種渠道(尤其是互聯網)汲取新的營養，使自己變得更為睿智，授課起來更加隨心所欲，更能令學生佩服。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發展、不斷進取的開拓之路。

師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教師的職業特點決定了教師務必具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。

學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教育業的發展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關重要。

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出校園、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，持續良好的生活習慣。透過德的修煉，是自己的人格更具魅力，從而在德育的力量下感染學生。

在我們身邊，會常常看到這樣一種狀況:讓學生做同一件事情，有的教師說出來，學生立即聽從，樂于理解，而且完成的很好;有的教師說出來，學生卻無動于衷，懶于理解，即使被迫做了，也是馬虎了事。于是，人們就說，前一種教師在學生中有威信，后一種教師在學生中沒有威信。有的教師對于調皮、不順從的學生，往往采取訓斥、威脅、甚至懲罰的手段，造成學生的心理恐懼。教師來了，學生在教室里鴉雀無聲，安安靜靜，教師對此十分滿意，以為自己有威信，有辦法。殊不知這并非學生發自內心的對老師的尊敬，而是基于威懾，表面上暫時的遵從。當教師一走，教室里又是翻天復地，亂作一團。教師的一言一行，一舉一動，都會透過學生的眼睛在他們的心靈底片上留下影象。做教師的，加強思想道德修養，有崇高的境界，有高尚的道德品質;遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人;處事的公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，還有談吐的文雅，儀表的端莊，良好的生活習慣所有這些，都會給學生留下終身難忘的印象，成為學生永久的楷模。

師德，尤其是身為教師應掌握的東西。課改的這天、就應努力讓自己做的更好。在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，必須會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優秀的教育工作者!

我身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題:要做一名優秀的教師，就應具備的最重要的條件是什么是優美的語言是廣博的知識還是豐富的教學經驗

在實踐的過程中我發現:作為一名優秀的人民教師不僅僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

魯迅先生有句話:教育是植根于愛的;愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會親其師、敬其師從而信其道也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選取崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。

教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生完美人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而到達完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯以前說過:愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新的人。如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我必須做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我必須當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星，我必須當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢我必須當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。

別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發此刻孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。

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