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疫情期間感悟心得體會2023 篇7
5月25日,小學數學二年級教學觀摩研討會在臨高縣第二思源學校舉行,我有幸聽了兩位教師的優質數學課,讓我受益匪淺,首先要關心每一位學生,熱愛學生,讓學生自己去尋找問題,發現問題,解決問題的能力。
一、關注學習過程,積累數學活動經驗。
數學活動的經驗形成于具體的數學活動之中。教學中,學生通過經歷探究、思考、抽象、預測、推理、反思等過程,逐步達到對數學知識意會、感悟,積累數學活動經驗,陳老師的《小鴨子上臺階》的教學視頻,告訴我們在教學中不要放棄每一個學生。王老師執《數學廣角-----推理》一課中創設了語言描述法、連線法等活動,讓學生猜一猜等游戲。引導學生通過連一連去驗證猜想,在進一步的交流中學生認識連線法,讓學生積累從猜想到驗證的數學活動經驗;老師拋出問題:我們是怎樣來研究這個問題的?引導學生回顧在解決這個問題的思路,促使學生主動反思,提升數學活動經驗。
二、關注學習方法,感悟數學思想。
數學思想是數學內容價值的核心體現,是一種觀念形態的策略創造,它指引學生用數學的眼光、數學的方法去透視事物、提出概念、解決問題。這次優質課對學生數學思想方法的關注凸顯出來。幾乎在每一節課中老師都或多或少,有意無痕地滲透了數學思想方法。
三、關注應用能力,感受數學生活化
在課堂學習中,學習的材料來源不再是單一的教材,更多的是從學生的生活經驗來選材。教學過程中教師更關注數學與生活的聯系。
本次學習讓我欣賞了授課教師從容有余、滿懷激情的講課風采,同時領略了評課專家深刻透徹的點評、精辟獨到的見解。那么,在以后的教學中我要讓自己隨時保持一顆豁達、樂觀、永不放棄的心,及時發現自己的不足之處,抓住機會,不斷地學習新知,不滿足于墨守成規,提高自身的素質,優化課堂教學。常用一種懷疑的頭腦去思考、去踐行自己的教學。
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