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2023年寒假教師研修專題培訓心得體會(篇四)
今天是20xx寒假集中培訓的第二天,通過參加李副校長主講的“一師一優課,一課一名師”活動專題培訓,我覺得對于開展這個活動的意義有以下四個方面的體會。“一師一優課,一課一名師”有利于快速推進教育的信息化發展。“一師一優課,一課一名師”有利于快速推進辦學條件信息化。“一師一優課,一課一名師”有利于快速促進教師的專業化發展。“一師一優課,一課一名師”的推廣,這就會節省了而不是分散了教師的精力,促進了教師的專業化,方便了教師的教學化。“一師一優課,一課一名師”有利于快速促進學生的深層次發展“一師一優課,一課一名師”有利于快速促進學生的深層次發展,也有利于學生的自主探究、合作學習和個性化學習。
隨著時代的不斷更新,教育技術與教育信息化的不斷改變,更加要求了我們教師要具有更全面的專業素養。今天,第一次接觸了“白板教學”,全新的教學媒體取代了之前離不開鼠標的狀況,讓我大開眼界的同時;又不得不提醒自己要不斷進行自我提升。
易主任的“翻轉課堂”讓我更加理解了它的含義與意義所在,翻轉課堂又稱反轉課堂式教學模式,從課程的開發到課前學習、課堂內化、測試與反饋,最后到研討總結;一步一步徹底改變傳統課堂的模式。翻轉課堂相比較傳統課堂來說,讓學生自己來掌控學習;通過“翻轉”增加了學習中師生、生生的互動,并讓教師與家長的交流能夠更加深入。而在聽了翻轉課堂之后,引起了我深深的反思,教師專業能力的挑戰以及如何讓知識活起來?
緊接著,鐘老師就給了我啟示;首先我們要知道目的是什么?信息技術與教學的深度融合如何能做到?全民教育、優質教育、個性化學習和終身學習已成為信息時代教育發展的重要特征。我們要始終保持著好學的精神、樂學的興趣以及勤學的動力。然后,我們要了解技術有什么?根據技術的特點:多樣性、共享性、擴展性和工具性,更高層次地要求我們教師在教學過程中信息技術的使用技術,同時對教師的專業能力素養要求更高。最后,我們能做什么?在課堂中給學生提供學習的資源等等。
怎樣做到更好,我想通過今天的一天培訓,我已經深深的感受到自己成長的迫切需要感;只有自己不斷學習,不斷更新,這樣才能給孩子帶來更優質的教育,更優質的課堂。
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