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寒假開學校本培訓心得體會總結精選篇2
本學期的校本培訓主要是學習“和美教育”的理念。通過視頻學習名師課堂以及學科之間的互動交流,使我對“和美教育”有了比較全面的了解。結合自己的日常教學,令我感觸最大的是其中的“和”字。我認為,在“和美教育”中,“和”是方式,方法和手段,而“美”是效果。因此,我覺得,打造和諧課堂才是推行和美教育的關鍵。
和諧課堂就是“堅持以人為本,使教育的各因素相互依存、相互促進、協調合作,形成完美的教學生態,從而促進學生自我激勵、自我成長、自我完善。”那么,該如何去打造和諧課堂呢?通過平時的學習與實踐,我覺得其精髓之處在以下幾點:
1、對教材的處理要恰當
教師要用教材而不是教教材。這點對于體育課堂更是說到實處。每一節體育課,都是以目標統領內容。也就是說,同一個目標可以選擇不同的教材進行教學,為什么要這樣做呢?就比如一節投擲課,教學目標是學習投擲技巧,發展學生臂力,那么對于小學生而言,大家第一時間想到的普遍都是用投擲沙包、實心球去解決。但是,如果用投擲羽毛球、投擲乒乓球、投擲紙飛機等等去解決的話,相信課堂會更加活躍更加有效。
2、教學的語言藝術要運用得當
教學語言是傳道授業的載體,是教師培養和發展學生思維能力,開發智力的工具,因此教師在教學語言上,要講究藝術性。例如,教師要態度端莊、和藹,感情充沛、熱情。要使語言生動,就要注意語氣語調的運用,做到快慢得當,抑揚頓挫,節奏鏗鏘,聲音宏亮。
3、教學的組織藝術要凸顯
課堂教學的組織是課堂教學計劃實現的重要手段,組織的有效度確定了教學效果的有效度。所以要想課堂教學目標很好地完成,任何一位教師都應很好地抓住課間教學的組織。例如,教師應巧于安排教學方式,使之有動有靜,動靜搭配。特別是在教學雙邊活動中,把教師的講解和學生的靜聽,教師的提問和學生的回答,教師的演示和學生的觀察,教師的啟發和學生的思考,學生的動手和教師的指導,學生的質疑和教師的答疑,學生的討論和教師的總結等,有機地搭配起來,使教學活動在動靜交替中有節奏地進行。同時,還要做到教學內容和方法的新穎有趣,如妙趣橫生的講解,準確到位的示范,精心設計的演示等。
最后,是我對打造和諧課堂的一點體會:學生雖然生活在群體之中,但是他們都有獨立的意識。他們接受教師的傳授,更喜歡自我的體驗。因此,不能完全靠灌輸和告訴讓學生獲得知識、方法、情感,在教師的啟發下,學生自主的探究、自主實踐、自主驗證才是教育的最佳方式。
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