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最新教師遠程培訓心得體會 篇6
通過本次教師遠程培訓,我收獲頗多,現將學習情況總結如下:
一、對自我的重新認識
通過學習使我的思想有了一個新的轉變,作為一位語文教師,必須具有淵博的知識,良好的思維品質,在語文的探究過程中,教師不再把語文知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究語文的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對課堂教學重新的認識
通過聽名師的課,我對語文課堂教學也有了一個新的認識,語文課以語言對象,強調以任務入手,放眼看周圍世界,培養學生的聽、說、讀、寫能力,這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣,體驗成功和培養自信;在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展;在語言教學的目標上,注重培養語感和交際能力;在教學評價上,注重運用激勵機制和多元評價。語文教師應具備的聽、說、讀、寫、的教學技能,給語文教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格語文教師應具備的基本素質,使我受益非淺。
三、欣賞名師的教學風采,提高授課能力
有幸聆聽優秀教師的講座和課堂教學的風采,我佩服他們那種嚴謹的工作作風、求真務實的科學研究態度,以及他敢于兼容各種教學觀點的寬廣胸懷。通過優秀教師講如何備好課、講好課,如何提高講課藝術,如何舉例、如何抓住學生注意力,提高學生聽課積極性,提高講課效果,如何把教書育人容于課堂教學,有的教師還講了自己的親身體會和多年來積累的寶貴經驗。通過名師的報告,讓我在許多方面有所提高。
四、合理消除兩極分化
充分利用小組合作,把不同程度的學生分配在一組,優等生幫助落后生。給優等生分配任務,說明讓落后生達到什么程度。對于落后生取得的進步,要給予優等生和落后生及時的表揚和鼓勵,使其更上一層樓。教師要兼顧中間,照顧兩邊,不讓一個學生掉隊,嚴格消除兩極分化現象。
五、重視合作的力量
“眾人拾柴火焰高”,認真做好集體備課和有效開展每周的教研活動。提出問題,各抒己見,認真討論,攻破難關,有利于改進我們的教學,提高我們的業務水平。
一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會更努力,同時也希望遠程研修越辦越好。這一次遠程研修培訓,對我來說,進步了很多。我會一直不斷的努力下去的,我相信這是我能夠做到的!
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