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骨干校長培訓心得體會模板【篇7】
一、打造校園新氣象
學校文化建設是一所學校的生存與發展方式,表現為學校的整體思想,心理和行為方式,決定著學校戰略及相應的制度策略的制定和策劃,決定著教育教學質量的提高和發展的速度,決定著校內各種資源的開發利用和整合,塑造著學校的社會形象,因而學校文化建設理應成為學校戰略發展的重中之重,學校文化建設的基本結構主要有精神層面,執行層面和形象層面,三種層面相互聯系和制約,但精神是核心,執行和形象是兩翼,因此,我們應重視校園文化建設,把學校建設成“綠色生態”校園。
二、探索學校發展新思路
學校要發展,教師要發展,學生要發展,迫切要求校長樹立科學的教科研理念,有超前的教育意識,帶頭搞教研教改,走進課堂、走進學生、走進教師,與教師學生共同發展。學校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學改革、優化課堂結構、提高高效課堂和加大力度關愛學困生,轉變學困生兩個重點之上。引導教師研讀教材、改進教法,與學困生交流思想,建立相互信任,民主、平等、和諧的師生關系。幫助學困生解決心理上的障礙,能力上的障礙,思想上的障礙,幫助他們找回自信,樹立信心,相信自我,激發興趣,培養良好的學習習慣,努力學習,走出困境,我認為轉變一名學困生比培養一名優秀生意義更大。校長要引導教師把課堂還給學生,科學安排講與學的時間分配,培養學生“自主、合作、探究”的學習方法。同時要發揮教研組的作用,要求各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題,也要求每一位教師都有一個主攻點和解決的問題,真正把教研教改落實到實處,不搞形式主義,不走過場,只有教師如此,學校才能真正得到發展。
三、當好師生的服務員
校長的職業角色主要是領導者、管理者和教育者,是學科帶頭人,是學校領導集體的帶頭人,正如劉志強教授所講的:“一個好校長能帶出一所好學校”。校長對學校的領導首先是教育思想的領導,要依據國家的教育政策法規,以及本校的實際情況,對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用,明確辦學目標,規范辦學行為,運用教育規律選擇高效能的方法統籌全校工作,科學地確定一定時期內學校教育教學工作的重點與發展規劃,并組織實施這些工作任務,取得一定的效果,不忘自己的使命,把學校辦成師生共同發展的平臺,當好師生和家長的服務員。客觀公正,公平地評價教師工作,合理、合法、合情地層次協調好領導與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生、教師與家長之間的人際關系要堅持“以感情留人,以事業留人”的原則,營造一個和諧的、良好的人際關系,形成凝聚力,發揮團隊作用的團隊精神,學校才有更大的發展,因為在新的世紀,情商將成為成功領導中最重要的因素之一。校長要更新觀念,以培養學生為目標,抓教育理念的更新,教育理念也就是教育境界,只有符合教師、學生實際的理念,才能促進學校、教師、學生的發展,營造一個良好的育人環境。校長要以激勵競爭為基點抓學校管理機制建設,以師德素質為核心抓教師隊伍建設,以教育質量為中心,抓教研教學管理機制,以創新思想為指導,抓基礎設施建設。總之,要當好校長,首先要當好老師、學生、家長的服務員。
幾天的培訓,讓我深刻認識到做校長就要做一名“好校長”,為學校發展鋪路,為師生發展引航,當好這個服務員。當然,這需要更多的付出和努力。難走的路都是向上的,我將堅定方向,不忘初心,砥礪前行。
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