省級骨干教師培訓心得體會1500字(系列7篇)

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省級骨干教師培訓心得體會 篇1

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省級化學工藝專業骨干教師培訓心得體會

20xx年7月16至8月20日，我在江蘇技術師范學院參加了為期一個月的省級化學工藝專業骨干教師培訓，經過短短的一個月的學習，作為參訓學員之一的我，仿佛接受了一次全方位的洗腦更新。整個培訓取得了較好的效果，老師以及來自兄弟學校的同行共同度過了愉快、緊張、充滿壓力和挑戰的一個多月。本次培訓時間為期一個月，共176個學時。在培訓內容上以針對性、實用性技術為重心，主要包括以下三個方面：1、教學理論與方法在教學理論與方法學習中學習了我國職業教育現行政策、國內外先進的職業教育教學理論與方法、先進的教育技術手段，結合教學實際，重點進行了專業教學法和課程開發的訓練。首先從認識上對職業教育的理解有了一個質的飛躍，以往我們總認為職業教育就是為企業培養合格員工的教育，通過培訓，使我認識到職業教育不僅僅是為了學生將來的就業，更是為了開發人力資源，為每個勞動者職業生涯培養潛在的發展；使我認識到職業教育是全民教育，而不是少數群體的教育，也使我認識到職業教育必須堅持以人為本、以職業學習者為本的原則，樹立科學發展觀，構建和諧職業教育發展框架和模式，使之走上正確的軌道，步入良性循環，更好地為構建和諧社會、為經濟建設服務；其次，通過培訓我認識到：專業教學改革必須更新四個觀念即產品的觀念、服務的觀念、質量的觀念、效益的觀念；專業教學改革的實施必須聚合五中動力即內驅力理念創新，與時俱進，源動力訂單學生，訂單教育，持久力開放教學，校企互動，輔助力專業指導，專業調研，提升力多證離校，高職升學；專業教學改革的目標應遵循教學求實際，學生求實惠，企業求實效，實行專業本土化、市場化、特色化、產業化。第三，通過這一階段的學習，使我認識到我們應更新傳統的職教觀念，變革落后的教學模式，著眼于技術手段、生產模式的變動性和勞動者的職業流動性，要求具有收集、整理、使用信息和新技術的能力，以增強適應性和應變能力，重視個人品質在職業話動中的作用，把人際交往與合作共事的能力，組織、規劃、獨立解決問題的能力，創新能力等作為職業能力的重要構成的新職業能力觀。2、專業知識與技能訓練學習專業領域的最新理論知識、前沿技術和關鍵技能，進行專業技能訓練。本專業最新技術的學習和先進教育教學理念的學習，可以說是全體學員最關心最熱衷的學習內容。由于平時忙于應付一些日常教育教學中的瑣事，無暇顧及和我自己的懈怠，這方面的知識知之甚少，平時工作中己深感不足，誠惶誠恐地來到學習地，在這里我學到了、看到了我想學的、想看的，深感欣慰。在專業知識與技能訓練模塊中，我系統學習了化學工藝發展動態、化學工藝學課程論文設計，并進行了為期近一周的化工原理單元操作實驗，在實驗過程中，我掌握了化工原理單元操作實驗，并且我深深感受到專業教師、教授的兢業精神和精深的專業知識，專家、教授都給我留下了深刻的印象，學高為師，身正為范，在這里進一步得到了驗證。3、綜合實踐活動學習并熟悉相關企業先進的技術、生產工藝流程、管理制度與文化、崗位規范、用人要求等，進行技能訓練。在這期間，我們利用四天時間實習、參觀了新東化工，詳細了解并熟悉了氯堿的生產工藝及流程，并做了大量的筆記。我們感嘆現代化工的規模、先進技術和理念，領會了化工生產過程的每一個環節；我們感嘆企業工程師的責任心和耐心，對企業設施、設備、流程的詳熟。進入企業實踐這幾天來，每到一處，我們與企業老總、工程師、員工進行零距離交流，加深了對企業需要我們培養什么樣的人才的認識，同時表達了學校需要企業為我們做些什么事，感受不同企業的文化。在這短短的一個月的培訓學習中，我們上課認真聽講，認真筆記，下課相互學習，虛心向老師請教。大家深感自己的不足和這類識必須要掌握的現狀，抓緊一切可以利用的時間，相互探討，共同消化課堂的內容。學習的氣氛之熱烈，也是極少見的。我學習在這樣的氛圍里，深受感染，不敢松懈，和大家一起，盡量努力學習。所有專家，教授的精彩講座，增進了知識，梳理了思想，激勵了學習的欲望，指引了中職教育教學工作的方向。通過一個月的培訓、學習，我深深感到應利用業余時間，加強自身綜合知識素質，提煉自身的實踐技能，做一個名副其實的雙師型教師，自覺作好本職工作，以良好的崗位業績來提升整體質量，促進職教的持續發展。

省級化學工藝專業骨干教師培訓心得體會由九象整理編輯；高三

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