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學習焦裕祿事跡心得體會(篇2)
近段時間我們學校共同學習了焦裕祿同志的事跡,通過學習,我們不光是緬懷焦裕祿同志,更應該學習焦裕祿同志精神,努力干好本職工作,以實際行動踐行入黨誓言。要學習焦裕祿精神,我覺得,關鍵是要學習以下幾點:
學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾,“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神,大興服務群眾之風。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨,也是焦裕祿精神的本質所在。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典范,之所以深受人民群眾愛戴,根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依,同呼吸、共命運,在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。
我們學習和弘揚焦裕祿精神,就要牢固樹立宗旨觀念,始終堅持群眾路線,認真落實以人為本,真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。要深懷愛民之心,設身處地、換位思考,時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上;要多辦利民之事,深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方,盡力辦順民意、解民憂、增民利的實事好事。特別是在當前經濟社會發展、群眾生產生活困難增多的情況下,更要想群眾之所想,急群眾之所急,幫群眾之所需,認真解決民生問題,努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。
真抓實干,務求實效。就是要求發揚求真務實的精神,增強工作的責任感和緊迫感,克服浮燥情緒,拋棄私心雜念,把心思用在干事業干工作上,把精力投入到抓落實中,在抓落實上狠下功夫。要察實情、講實話、辦實事、求實效。一步一個腳印地把我們的文化事業推向前進。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”已然成為教師的專屬,教師總是“潤物細無聲”般滋養著祖國的希望,他們在默默奉獻和科學求實的同時也受到了社會給予的尊敬。
焦裕祿雖說體現的是干部精神,但也是我們教師學習的代表。焦裕祿很普通,“常常開襟解懷,卷著褲管,樸樸實實地在群眾中間工作、勞動”,對照教師,我們也應該深入學生中,走進學生的生活環境中,去深層次的了解學生的心理活動,廣大教師心目中應真正樹立起“以人為本”的教育思想和由此而產生的正確的育人觀念,樹立為學生服務的觀念。要把焦裕祿精神作為一面鏡子,從里到外、從上到下反復照一照自己,深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。
教師隊伍必須“嚴以修身”、“嚴以律己”、“謀事要實”、“做人要實”,用“三嚴三實”武裝自身,教師要手握戒尺,依法執教,不做違背教師道德規范的事情,踐行“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”的職業道德,樹立正確的教師職業苦樂觀,以身作則、為人師表,不謀私利,不徇私情,從根本上打擊養尊處優、飽食終日、無所事事的現象。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本,教師作為精神文化的傳播者,加強自身素質首當其沖。看得見的是操守行為,看不見的是精神信仰,“反四風”、學習焦裕祿精神將作為矛來攻克享樂、奢靡的盾,讓教師真正做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”。
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