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2023年教師政治學習心得體會 篇4
學校組織全體教職工政治學習。xx在全市教育系統創先爭優大會的講話、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》征求意見稿。
x校長:進一步提高教職工業務素質,增強改革意識,我們要認真學習,要爭當xx市教育系統先鋒。
x校長:xx在全市教育系統創先爭優大會的講話,我們要把握形勢,轉變觀念,積極進取,創先爭優。
作為一名教育工作者,我對于教書育人的使命感與責任感有了更深刻的認識。
《綱要》第一章就提出了,把育人為本作為教育的根本要求。以學生為主體,以教師為主導,充分發揮學生的主動性,把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點。
在實際“教與學”的過程當中,可以形成一種良好的互動。這樣既充分的發揮了學校的教育引導作用,又充分調動了學生自我教育的積極性、主動性,以此增強學生的思想政治教育工作的提高。
為了更好的對學生進行思想、專業、生活輔導,可以將以往的重教的方式改變為引導式的教育。突出個性化、親情化的輔導,在學生中建立導師制。每個班分成若干個小組,每個小組由一位教師負責。導師制使老師與學生建立了亦師亦友的關系,從而拉近師生之間的距離,在潛移默化中實現育人的目的。
隨著經濟和社會的發展,大學生面臨的社會環境、家庭環境和學習環境的復雜多樣,學習、生活、就業壓力的日益增加,由此引發的心理問題明顯增多。為了幫助學生健康的成長,可以建立心理健康咨詢和服務中心。有針對性的幫助學生處理好學習成長、擇業交友、健康生活等方面的諸多問題,以此增強學生抗壓能力、克服困難、承受挫折的能力。
《綱要》第五章高中階段教育:加快普及高中階段教育。高中階段教育是學生個性形成、自主發展的關鍵時期,對提高國民素質和培養創新人才具有特殊意義。注重培養學生自主學習、自強自立和適應社會的能力,克服“應試教育”傾向。到20xx年,普及高中階段教育,全面滿足初中畢業生接受高中階段教育需求。根據經濟社會發展需要,合理確定普通高中和中等職業學校招生比例,今后一個時期總體保持普通高中和中等職業學校招生規模大體相當。加大中西部貧困地區高中階段教育的扶持力度。逐步消除大班額。全面提高普通高中學生綜合素質。深入推進課程改革,全面落實課程方案,保證學生全面完成國家規定的文理等各門課程的學習。創造條件開設豐富多彩的選修課,提高課程的選擇性,促進學生全面而有個性的發展。積極開展研究性學習、社區服務和社會實踐。建立科學的教育質量評價體系,全面實施高中學業水平考試和綜合素質評價。建立學生發展指導制度,加強對學生的理想、心理、學業等多方面的指導,推動普通高中多樣化發展。促進辦學體制多樣化,擴大優質資源。推進培養模式多樣化,滿足不同潛質學生的發展需要。探索發現和培養創新人才的途徑。鼓勵普通高中辦出特色。鼓勵有條件的普通高中根據需要適當增加職業教育的教學內容。探索綜合高中發展模式。采取多種方式,為在校生和未升學畢業生提供職業教育。
《綱要》第十七章講到,要加強教師隊伍建設。以中青年教師和創新團隊為重心,建設高素質的高校教師隊伍。提高教師業務水平,創新培養模式,增強實習實踐環節,強化師德修養和教學能力訓練,提高教師培養質量。
時代在前進,教育在發展。高等教育即將要進入到一個新的轉折期和上升期,也正是高等教育的不斷發展,推動了教育者素質的不斷提高。同時,只有不斷提高自身素質,才能適應新時代的發展需求。教育的目的主要在于塑造健康向上的人格和性格,其次在于發展智能、培養人才。
作為教育工作者,自我要樹立正確的育人理念。走進學生心靈深處,公平地對待、賞識他們,不斷的為他們提供成功機會,讓他們逐漸的實現人生的價值。把學生引出誤區、走出困境、重樹自尊,走向健康成長的道路,這才能真正的達到教育的根本。
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