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參觀學習心得體會范文怎么寫【篇1】
為期三天的**學校學習之行結束了,回味起來,讓人感觸很深,三天時間不算長也不算短,讓我對泌陽**學校的教學模式有些許了解,但又感到三天的時間太短,有許多問題沒有來的及學習。關于課堂、教師、學生、教改我有太多感觸。
首先,就英語學科而言,公開課剛開始的師生間問候就足以讓我震撼,感覺這不是師生問候,而是將軍與士兵在上“前線”前的“宣誓”,鏗鏘有力的聲音足以證明師生的高昂熱情。整個課堂緊張又有序,學生們坐姿端正,教師教態自然大方,學生好像訓練有素的強兵,繃緊腦子里的學習之弦,隨時都能奔赴戰場。在感觸之余,我決定在回校后先從改變自我做起,提高自己的課堂熱情,用自己的行動感染學生,例如:問候時自信有力,Good morning,student!!一個好的開端必然會影響整節課的效果。
其次,對于“先學后教,當堂訓練”,**學校受益于此教學模式,也用實踐證明了它的效果。“先學后教”教學法,讓學生在課堂上緊張自主的學習,相較于傳統教學法,學習效率大大提高,同時也提高了學生的學習積極性,培養學生良好的學習習慣。“當堂訓練”是把訓練鞏固的習題留在課內,這樣不僅能當堂解決疑問,在一定程度上還減小了學生課下的作業負擔。
再次,**學校課改十分重視課堂教學要回歸課本,注重對新課標和教材的把握。課本是一切的源泉,不要一味的拓展課外知識點,反而忽略了課本的重要作用。重視課本,我認為教師要從以下幾點出發:1。了解教材并且吃透教材,暫時脫離輔導資料,不要認為沒有輔導資料就不能教課。在我現在任教的七年級英語當中,其實零碎知識點并不多,主要是主干句型的掌握。2。做好“四清”,對于課本上的知識點和句型,必須要求學生無條件全部掌握,萬變不離其宗,課本是拓展其他習題的根源。
最后,關于什么是理想的教育?一千個人眼中有一千個哈姆雷特,對此,我有一些思考,我們的學生在學習過程中呈現出的問題就是,懶于思考,疲于思考,為什么我們的學生愿意學老師給他們準備好的知識,而不是自己去發現難點和知識點,原因就在于我們老師是否在課堂上已經準備好了“知識大餐”等著學生吃,那樣結果必然是他們難以消化,換個想法,如果讓學生自己動手制作“知識大餐”,那就變得有趣多了,他們會更樂于食用,更快速消化,我們不能代替學生學習和消化這些知識,也不能代替學生走他們要走的學習之路,所謂教者,無非是提供給學生條件,做好他們的“指路燈”。我想,這大概就是最理想的教育了。
孟子說過:得天下英才而教育之,乃人生一大樂事。**學校的教學理念是:沒有教不好的學生。對于教育者來說,不管是優等生還是后進生,教育者擔負著同樣的責任,如果教育是一座大山,現在的我無疑還在山腳下探索,在以后的教學工作中,我會潛心“修行”,不放棄每一位學生,在采用“先學后教,當堂訓練”這一新型教法的同時,分析本班學情,探索出一條適合學生和自己的“先學后教,當堂訓練”之路。
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