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師德建設學習心得體會精選篇2
20__年8月,伴隨著暑假的尾聲,師德培訓如期開展。在這次的師德培訓中,讓我印象最為深刻是自學材料中被評為20__年度全國教書育人楷模__市鐘家村小學教師桂賢娣的事跡。桂老師說:“教師被譽為人類靈魂的工程師,教育被認為是一種心靈的藝術,那是因為,只有心與心的真誠交流才使教育成為可能,才使教師這個職業顯得高尚。”而她也是這樣做的,身體力行,做到熱愛學生,尊重學生。她會因為學生喜歡動畫片,去看很多的動畫片;她會因為希望和孩子家長保持良好的溝通,連續進行30多年的家訪;她會因為教學需要,虛心向女兒請教標準的普通話。桂老師的事跡深深地打動了我。如何成為像桂老師這樣優秀的老師呢?
要成為一名優秀的老師,首先要熱愛學生。學生是教師教育的對象。教師只有熱愛學生,在考慮問題的時候會從學生的角度出發,處處為學生考慮;教師只有熱愛學生,才會尊重學生的想法,懂得“蹲下來”傾聽孩子的心聲;教師只有熱愛學生,才會用寬容的心包容孩子的優點和缺點,包容孩子的調皮和人性;只有熱愛學生的教師,才能讓學生感受到教師暖暖的愛意,學生在師愛的滋潤中快樂成長。
其次,教師要終身學習,完善自我。跨進二十一世紀,社會在不斷發展,知識更新日新月異,教師只有不斷學習,完善自我知識體系,學習現代教育教學技術和教育教學理論。只有這樣,教師才能在教育學生的過程中,才能有足夠的信心和能力站在三尺講臺上,面對學生侃侃而談,揮灑自如。只有不斷學習的老師才富有極強的課堂感染力,學生則會“親其師,信其道”,繼而順利完成教學任務。在學生的心目中,教師是他們模仿的榜樣。要培養學生高尚的思想品德教師靠的不是說教,不是權威,而恰恰是教師高尚的人格魅力和影響力。
大學時讀師范院校的校訓至今牢牢記在我的腦海中:“學高為師,身正為范。”教師這個職業需要我們比其他人有更多的奉獻精神。教師的行為就是學生的活生生的課本。時代向教師提出了挑戰,今后我一定要熱愛學生,加強學習和自我修養,以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業!
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