[參考]心態感悟心得體會匯總

心態感悟心得體會 篇5

在《陽光心態每一天――班主任的每一天》里，有這樣一個案例，講的是張老師早晨抓住一個抄作業的學生，進行了教育，耽誤了一天的工作，使自己的工作變得很亂的事情。由此我進行了反思：班主任工作的錯綜復雜和零碎煩瑣，如何將這一工作有條不紊地進行，盡量少的出現忙亂狀況。

一、班主任要保持良好的情緒。

積極、良好的心態能指導人的思想，控制感情，從而發揮出很多潛能。處理問題的方法也會不一樣。作為教育工作者更需要這種積極、閑適的心態，有了這種心態，思維能將處于一種平和冷靜的狀態，這有利于教育智慧的激發和產生，從而高效地完成各種工作。班主任在良好心境下組織班級活動或與個別學生談話，心情愉快，態度親切，面部表情豐富，語言表達自然流暢，思路也特別開闊。這時，在班主任良好心境的感染下，學生會產生輕松愉快的情緒，樂意接受教師的教誨，所謂“親其師，信其道”。相反，如果班主任老師在心境不佳的情況下對學生進行教育，往往會流露出憂愁、煩惱、憤慨的情緒，更有甚者會把自己的怒氣轉嫁給學生，表情上讓人有一種壓抑感，語言表達嚴厲、尖刻、缺乏理性，舉止動作也會失去分寸。這時，受教師不良情緒的影響，學生會感到緊張、畏懼、沉悶，無所適從。作為班主任來說，對不良心境應及時進行調節。當我們心情不好時可以運用轉移法，如聽聽歌，打打球，看看書來調節自己的不良心境。作為一名班主任，最重要的還是通過不斷的學習，提高自身的修養，有意識地把握自己的心境，把所有個人和家庭的煩惱與痛苦統統留在教室門外，做心境的主人。

二、周密部署好一周的工作。

一般的學校都會在周一召開例會，安排一周的工作。班主任要根據學校安排的工作，結合本班的實際情況，周密部署好一周的工作。然后嚴格按照計劃安排執行。我給自己規定：當天的任務盡量當天完成，如果當天完不成也趕早不趕晚。做事不能拖拉，要干脆利落。前一天要把明天的事情在腦海中過一遍，或記下來，在進行班主任工作就特別的注意這方面。近期需做的，固定時間做的和可緩遲完成記錄下來并進行歸類，再按主次合理分配完成。一切自然如計劃進行，有了好的開端，心情自然舒暢，這為做好班主任工作奠定了好的情緒基礎。

正確處理臨時性的問題。一個班級四十人左右，難免會經常發生一些臨時性的問題。班主任要根據一日工作的輕重緩急，對發生的臨時性問題可以及時處理，也可以根據手頭的工作，把臨時性的問題先放一放。關鍵是我們要保持一個平和的心態，不要讓環境左右了我們，從而影響我們的判斷和解決問題的方式。

三、培養班干部，協助老師分擔班務工作。

班主任工作是一項繁瑣、費時的工作，僅靠班主任單槍匹馬，把幾十個生龍活虎、個性不同的學生管理好是遠遠不夠的，這就需要培養一支素質高、能力強、過硬的班干部隊伍，協助班主任開展班級工作。如果能培養一批得力的班干部，就會為自己分擔很多瑣碎的工作。比如讓班干部送一些表格，檢查衛生等等。這樣班主任就會騰出足夠的時間去處理一些棘手的事情。同時也可以使學生得到很好的鍛煉。

我在班級管理中還有很多不足，在今后的工作中，我會不斷總結經驗，開拓創新，讓我班上的每一個孩子都喜歡上學習，喜歡上學校，在小學階段度過快樂的童年。希望每一位班主任同行都能保持良好情緒，清醒計劃每一天，培養得力班干部。讓我們在忙而不亂中快樂地進行班主任工作。

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