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優秀的感言我們究竟該如何才能寫好它呢?當我們在面臨一些特別的場合或者重要時刻。感言可以很好的反映了我們的一些心得體會,感言也可以幫助我們記住此刻的感受。以下主題為幼兒園的讀書心得體會如何寫,為祝福網編輯特意向您推薦的,歡迎您參閱讀本網頁!
幼兒園的讀書心得體會如何寫【篇1】
逛書店的時候偶然看到了《給孩子當下的幸福》這本書,因為剛剛有了孩子,所以,單單只是這個題目,就深深的吸引了我。
我們天天都在講“要給孩子幸福”,那么,究竟怎么樣才算是給了孩子幸福呢?又究竟怎樣才算是給了孩子當下的幸福?
我們設計了太多孩子的幸福未來:給他攢錢,給他買房,給他買車,讓他上最好的學校,接受最好的教育,將來好擁有一份美好的人生。為此,我們拼命上班賺錢,有時,有些父母一個星期一個月甚至是一年連孩子的面都見不上,哪里談得上給孩子當下的幸福。其實有很多孩子,只盼著爸爸媽媽在身邊,他們期盼著爸爸媽媽與自己玩,哪怕是最簡單的藏貓貓,也會讓他們樂此不疲,哪怕是隨手撿起一根小樹枝,也會是他們最好的玩具。與其讓孩子將來接納父母所給予的幸福,不如給孩子當下的幸福,讓孩子真正接受成長的快樂,遠比給予他將來的幸福要實在的多。
就像馬老師書中所言,讓孩子自己撅著屁股在沙坑里自由自在的玩一上午,讓孩子滾著一個破舊的輪胎在院子里撒歡,讓孩子和小伙伴們一起痛快的玩個夠……這就是給孩子當下的幸福,我們也本就應該讓孩子享受他這個年齡段應該享受的事情。所以,當看見孩子不顧剛穿上的新衣,專注的趴在地上看螞蟻時,請不要阻止他,當孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時,請不要指責他,當孩子天馬行空的給你描繪他的理想時,請不要嘲笑他,因為,這就是孩子眼中的幸福。這種幸福,人人能給予,簡單又隨機,那何樂而不為呢!
作為一名幼兒園老師,我也希望我所教的孩子在我所教的當下都能感受到幸福。看完書后,我最深的體驗是:他們的老師是自然的、不著痕跡的、以孩子們愿意接受的方式來引導孩子,他們很少說“不”,他們看似不動聲色的動作、言語,卻是包含了許多對孩子們的尊重、理解和愛。
細細想來,也的確如此。想想我曾經教過的孩子們,玩個橡皮泥,因為害怕他們把桌子弄臟,我不許他們這樣,不許他們那樣;擺個雪花片,因為害怕他們太吵,又不許他們這樣,不許他們那樣;上樓玩個輪胎,因為害怕收尾時太費時費力,又不許他們這樣,不許他們那樣……好像有很多個時候都是在說著“不”。一個個“不”字,不知道磨滅掉他們當下多少小小的幸福。
以后,我也應該像馬老師所言,多多運用言語的智慧。玩個橡皮泥,說再多個“不”,他們也還是會把桌子弄臟,不要怕臟,臟了可以教他們整理干凈。我們可以隨便捏兩下,捏個歪歪丑丑的小人,讓孩子們知道,原來捏出個東西是這樣的簡單,進而興致勃勃又自信的開始自己的創作。期間,橡皮泥可能會散落一些,掉的桌子上地上哪里都是,我們可以言語引導:捏出個掃把,打掃一下,捏出個筷子,把垃圾夾走,捏出個垃圾桶,用來放垃圾,捏出個吸塵器,吸一吸地……制作東西本身不重要,重要的是,當時制作的心情和樂趣。
同理,玩個雪花片聲音太大,太吵,說再多的不要吵,不要吵,他們也還是會吵。本身孩子們的樂趣就是玩玩鬧鬧說說笑笑,我們沒有理由制止,只是在非常吵鬧的瞬間,可以加一個“木頭人”的游戲讓他們短暫的保持安靜,然后,引導他們搭一條安靜的小橋,再擺一條靜靜流淌的小河,在河中央放一條漂亮的小魚,用悄悄話告訴小魚什么什么……可以加一個安靜的小故事,引導著孩子們將小故事情景再現一下,孩子們感受到那種氛圍,被小故事吸引,并忙于創作,怕是也不會再無端吵鬧了吧!
戶外場地,最是孩子們能撒歡的地方。我班孩子最喜歡玩輪胎。他們推著輪胎先是各自玩著,然后小群體聚成了一堆,輪胎也依次擺開,他們坐在輪胎的洞洞里說說笑笑,一臉的幸福。慢慢的,聚過來的人越來越多,推過來的輪胎也越來越多,有些有力氣的男孩子把輪胎摞高,有些女孩子把輪胎依次擺開,一會兒,輪胎長長的被擺成了個圓。有些孩子在圓里說說笑笑,有些孩子在圓上蹦蹦跳跳,擺出來的輪胎高高低低,圓圓的像一個城堡,城堡里的王子公主們忙著為城堡造門,裝扮,大汗淋漓卻一臉歡笑。很多個時候,我們會覺得天氣太熱,他們把輪胎都拉出來擺成這樣,收尾的時候不免要多說好些話,多花好些時間,然后,看見他們亂擺輪胎的瞬間,就會制止,會說“不”,在說“不”的時候,他們當下那種“想要擺的”幸福也就給說散了。收尾再長,也不過就多幾分鐘,帶孩子們出來就是玩的,就是找快樂,不能因為害怕麻煩,而讓孩子們當下玩的快樂大打折扣啊。
這本書,真的讓我收獲很多。很多我感覺都能運用到我以后的教學實踐當中。孩子們的成長只有一次,當下的幸福過后也不能彌補,所以,在每個當下,我都愿意耐心陪同,也愿意悉心傾聽,更愿意靜靜等待,愿意與孩子們一同玩耍,共同成長。
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