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信息技術2.0研修心得體會【篇2】
今年,我幸運參加20xx年年底為期7天的中小學信息技術2.0培訓。學習時間是短暫的,培訓學習收獲是巨大的。學習中,我了解許多新知識,開闊了視野,轉變了思想,獲益多多。本次培訓,合肥學院邀請了北師大、安師大、銅陵學院、合肥一中、合肥168等學校的專家做專題報告,還增加了現場參觀,真正做到教室讀有字書,走出去讀無字書。培訓形式多樣化:聽報告、觀看視頻、班級交流討論、集中答疑、做簡報、交作業,學員學習熱情高,交流積極,簡報不斷創新,你追我趕,好不熱鬧。培訓結束,學習未盡,心得體會,不吐不快:
今天的學生是信息社會的原住民,他們的思維方式不同于我們。如果我們還固守原來的教育思想和教學方法一成不變,談何能適應時代的變遷、適應現代學生?
因此,我們教師應該樹立終生學習、不斷完善自身的觀念。信息社會,教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具對資源進行有效的收集、整合、重組、運用。
網絡縮短了空間距離,讓人們溝通更便捷。與家長進行交流也不例外。這要求教師應該與時俱進不斷地學習,只有這樣才能滿足現代化教學的需要,才能成為一名受學生和家長歡迎的好老師。
培訓中,專家的解讀,讓我茅塞頓開。我深深意識到閉門造車出門不合轍。專家們給我打開一扇窗,也推開未來之門。教育發展新方向、互聯網+下的教育生態等讓我感覺到自己猶如井底之蛙。自己的專業知識陳舊、信息技術應用能力更是不值一提。因此,今后的教學生活中我會快馬加鞭地學習,充電。
培訓中,我認識了信息技術基本工具的作用,加深認識翻轉課堂、如何制作富有吸引力的微視頻,以嶄新的心態面對智慧課堂。
掌握學科教學與信息技術整合的方法,運用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方法,準確診斷和切實解決學科教學疑難問題,提高課堂效率。
多一把刷子,多一項技能,對于教學總是好的。掌握并熟悉運用多媒體軟件,通曉多媒體課件制作流程,力爭制作課件既精美又實用。制作課件是一個創新過程,優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體,這樣才能最大限度地激發學習者的潛能,強化教學效果,提高教學質量,才能培養具有核心素養的孩子。
此次培訓專家們既高屋建瓴又腳踏實地。他們傾囊而出,把滿滿的干貨無私分享給大家。我輕松學會使用多種方法從網上快速搜集、整合視頻、圖片、flash、截取網頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術操作,制作出富有吸引力的多媒體課件,豐富了學習內容,激發學生學習興趣。妙不可言。
培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統,我感到比原來站得高了,看得清了,有種天高地闊的感覺。互聯網縮短了世界距離。培訓學習,不但讓我們彼此拉近。培訓學習,不能聽著感到,想著激動,回家一動不動。培訓歸來,我認真整理筆記,重新觀看課件,把理論知識系統化,便于應用查找。
本次培訓,出實招,給實力,有實效。我會趁著眼明心亮,趁熱打鐵,用于課堂。畢竟實戰才是硬道理。
未來已來,彼岸并不遙遠,遠方和詩意在召喚。
冬天已到,春天在召喚。讓我們在教育的百花園智慧耕耘,聽!智慧課堂在召喚,期待孩子們靈光一閃一閃。教育的春天,我甘愿奉獻一抹綠。
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