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成長感悟的心得體會 篇3
今天我就教師的成長問題談談我個人的一點認識和體會,與其說是報告,不如說是與大家共勉,因為我自己的專業還處在發展的初級階段,是沒有資格談經驗的。
我想結合我個人的認識和體會談以下幾個問題。
一、立志
“立志是事業的大門”。我們選擇了師范,就意味著把老師作為職業,這是毋庸置疑的,但做什么樣的老師,是做一般的老師,做好老師,還是做名師,我們必須要思考?有了志向,努力才有目標,奮斗才有方向。我20xx年大學畢業,說實在的,當時覺得讀師范做老師是再自然不過的事情了,當時根本沒有什么目標,到了任教的第一所學校海南振發學校后,我開始確立自己第一個目標,那就是是做個好老師,做個在學校有一定知名度的老師。
樹立這個目標不是我有什么理想,而是振發學校是私立學校,私立學校一切都是靠實力說話,你不能做好老師就沒有在私立學校工作的可能,所以一開始的目標更多的是出于功利的目的,但隨著時間的推移,自己對這份工作有了感情,做好老師就不再是單純的功利性目的了,而是出于對學生負責的責任感和工作負責的事業心。
二、學習
本學習主要是學習教育理論著作、名師教育專著和名師課堂實錄。我們的教學實踐需要理論支撐,而教育理論著作的閱讀可以使自己的理論素養得以提高,可以更好地理解課程,可以更好地樹立好的教育理念,所以無論在什么時候,都要重視理論著作的學習。教育理論著作我讀的并不是太多,原來讀師專時學的理論基本上還給老師了,現在主要是讀函授那幾年學習了教育學和心理學以及學科教學理論,現在基本上一個學期能讀一本理論方面的著作。名師教育專著是我讀的比較多的一類書,這些專著既有理論高度,又有實踐智慧,更有操作策略,讀這些著作,是多個層面的學習,有理論,有實踐,有操作。
三、實踐
作為一名教師,職業生涯是與教育教學實踐分不開的,只有在實踐中才是教師煥發光彩的地方。任何教育行為都是實踐,任何教育行為都是展示。實踐需要展示,展示才能促進發展。展示需要積累,需要鍛煉,需要勇氣,需要能力。在工作的幾年間,一方面,利用自己的課堂練習自己,利用自己的學生練習自己,另一方面,努力把握走出去展示的機會。工作幾年來,我先后去英才小學、海南師范大學等做過班主任工作的經驗交流,先后去九小等學校做過課堂教學的展示。每一次展示就是一次實踐,每一次展示就是一次提升。
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