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語文老師跟崗培訓心得體會(篇3)
一、對自己的教學水平和科研水平有了新的認識。
通過學習,真正體會到教學是一種藝術,它要我們教師用心去澆灌,才會開出美好的.藝術之花,同時也使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級,對所教教材有了一個初步的了解,但體會尚淺。因此在以后執教的過程中著重加強教材的分析,把握好教材,從學生的角度去考慮問題,根據學生的實際情況和教學內容設定具體詳細的教學目標,運用多種多樣的教學方法或手段,開展各種適合學生認知特點的教學活動,逐步在課堂教學中取得好的效果,使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,多一些時間去體會、由此需要教師不斷學習,更新教育理念,更好地發揮自己的教學價值,盡快地提高自己的專業知識和教學水平,從而真正成為一名合格的乃至優秀的教師,讓自己的教學生涯也因此而更精彩。
二、重新認識到教學應重視交流與溝通,主動學習、主動探索的重要性,尤其要注意全體學生的課堂參與度。
教學的主體是學生,而不是教師,這一點大家都明白,但真正做起來卻很難,往往我們注重的是教師怎樣教,而忽略了學生怎樣學,在以后的教學中,我要更多的去關注怎樣指導學生學,怎樣讓學生主動地學,要教給學生學習的方法,讓學生真正成為學習的主人。
三、語文教師要做一個“有心人”。
其一、語文老師要是一個留心觀察的人。觀察生活,發現生活中的語文教學資源。觀察學生,是否每一個學生都在積極參與學習活動,及時調整教學思路。
其二、語文老師要有一顆敏銳的心,要善于發現學生的閃光點,哪怕只是一點小小的進步,教師都應當給與鼓勵。
其三、語文老師要有上進心。“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,讀書學習,永無止境,方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。豐厚的學識和徹底的理性能賦予教師一種大氣,這種大氣,能真誠地鼓勵學生放飛想象的翅膀,去拓展心靈空間和精神世界。優秀教師應在繁重的教學工作之余,擠時間去學習充電,像這一次高標準、高效率的培訓學習機會我一定好好珍惜。
四、學做一個不斷反思的教師
反省和創新,才能不斷超越自我和發展自我,才能擁有屬于自己的“教育財產”,才能將自己對教育的熱愛和追求變成永遠。思想如果不化作行動,就失去了生命與活力,經驗如果不加以反思和運用,就失去了存在的意義。優秀教師應勤于反思,對各種教育觀念、言論、教育方法、教育活動、教育事實和教育現象進行自主判別和認真審視,特別是對自己的教學實踐進行檢視。
這一次培訓結束了,但思考沒有結束,行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在自己的教學崗位上銳意創新,創造出屬于自己的一片天地。
另外我認為培訓的形式再多樣化一些,再具體一些就更好了。比如讓參加培訓的老師實際講一講課,現場開展教研活動,讓專家給予指點與評價。
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