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幼兒園教研心得體會簡短(篇2)
通過幼兒園體育活動教研的學習,使我進一步了解更多的有關幼兒體育活動方面的知識,在組織幼兒的體育活動中,如何科學合理的安排整個活動過程,將直接影響到幼兒身體的發展和健康,影響到幼兒體育活動的成效。如何讓幼兒開心的玩耍,自由的玩耍,無拘無束的玩耍,在玩耍中盡情展現他們的童真與歡樂。我的體會如下:
大班幼兒的基本活動能力以發展較好,動作更靈活、協調,體力較充沛,知識范圍大,理解能力有所發展,具有較強的自我控制能力,有一定的責任感和集體觀念,相互合作的能力有所提高。因此,大班幼兒體育活動的動作難度較大,動作增多,內容更加豐富,游戲的活動量也增大。幼兒喜歡競賽性的游戲以及需要體力與智慧相結合的活動。
玩,是愉快的,是沒有負擔的,學習就是玩樂,玩樂就是學習,多棒的一件事。玩,是孩子的天性,孩子是在玩耍中長大的。玩,兒可以放松身心,使腦子得到積極的休息,有利于下一步的學習。進行身體活動,特別是戶外活動,使人得到充分的氧氣,腦子就更具活力。尤其對于孩子來說,玩,也是學習。小朋友們一起玩耍,可以互相學習優點,可以學習怎樣與人相處,提高交往能力,可以促進身心健康發展。體育活動能夠關注孩子的興趣、愛好、發展孩子的特長。
任何一種教學都有其目標,我們必須在事前將小朋友欲達到的目標做一個妥善的安排,再以引導方式讓小朋友循序漸進的達到原訂的目標,而且幼兒體育活動不是漫無目的的追、跑,而在目標的設定上必須以幼兒為主、必須在幼兒的能力所及和生活境遇中做設計,也就是必須給他能發展的練習。一堂成功的符合幼兒年齡特點的體育教學活動應該是游戲化的,科學化的,整體化的,活動中幼兒動作的協調性和靈敏性、創造力、想象力、愉快的情感體驗等都得到發展。
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