幼兒園家長會后家長的經歷很簡單 篇

幼兒園家長會后家長的經歷很簡單 篇2

x月x日上午，我應邀參加幼兒園x班家長會。聽了校長和兩位班主任的講話，我深有體會，受益匪淺。

作為一名家長，深感自己有許多不足，也深感愧疚。通常我們更關注孩子吃得好，睡得夠，生病等生活細節，事實上，在育兒方面有很多文章要做。聽了兩位老師的講解，我覺得孩子的教育應該從一點一點開始，從掛小毛巾、撿地上的紙、跟老師打招呼，到學會和其他孩子一起玩，和大人簡單交流，能夠傾聽等等。，這些都需要我們長期引導和重復示范才能取得成效，強化成為孩子的行為習慣。在這一點上，我深感自知不如，我脾氣暴躁，遇到事情不夠冷靜，一旦孩子磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做，其實這是不對的。例如，每天早上起床后，立即叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子仍然有點困，工作磨蹭，為了趕時間，為孩子一代一代，每次因為孩子想自己做，我堅持為他做不開心。現在想想，我真的做得不好。

此外，沒有人是完美的，任何孩子都會有這樣或那樣的缺點，但作為父母，我們不能感到憤怒，甚至憤怒，畢竟，他們仍然是孩子，我們需要做的是耐心說服，實踐，鼓勵模仿，及時表揚。好孩子被夸出來，而不是被罵出來。這一點，我深有體會，xx有一段時間，每天都不想去幼兒園，然后我向x老師反映，那天之后，老師耐心地教xx，也發現xx為什么不想去幼兒園，第二天很高興去幼兒園，也沒有說不想去幼兒園。原因很簡單，就是希望聽到老師的表揚，老師的真誠。老師的微笑，老師的安慰，老師的手勢，對小孩子來說，是無與倫比的，當然，“欣賞”適度、及時、適度，盲目表揚，也會讓孩子感到驕傲和自滿，盲目批評也會讓孩子感到自卑。

在xx上幼兒園的時候，我發現她真的懂事多了。知道如何幫媽媽洗碗，拖地，雖然滿身是水，甚至打盤子，但我們還是發自內心的快樂，孩子真的很懂事。在教學過程中，教師夸張的身體動作可以很好地激發孩子們學習模仿的興趣。這種方法對xx特別有效，因為每次我學習兒童歌曲，我甚至會唱歌，記憶深刻，不容易忘記。也減輕了她的學習負擔，培養了她快樂的學習情緒，提高了學習效率。因為孩子自己的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。希望老師們繼續發揚這種教學方法。

作為幼兒園的家長，我們從孩子身上看到了老師的亮點，看到了老師的愛心和耐心。我意識到孩子們對幼兒園的懷舊和喜愛。每次開玩笑換幼兒園，孩子們都會說我喜歡我們的老師和好朋友。由此可見，只要老師付出愛，每一顆年輕的心都會感受到。老師的愛得到了孩子們的肯定。作為家長，我要感謝老師們的無私愛。作為最了解孩子的父母，xx現在最大的缺點是膽小，不敢見陌生人，但也希望老師給予鼓勵和指導，讓孩子成為一個慷慨活潑的陽光孩子。

這次家長會給我留下了深刻的印象。希望以后能多開這樣的家長會，讓我們的家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。

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