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化學教師心得體會【篇5】
十天的培訓很快結束了。雖然這次培訓的時間不長,但是這的學習生活我沒有虛度,我過得很充實。在今后的工作、生活中我將從以下幾個方面努力:
一、不斷的學習,提升自我
作為一個教師,要有終身學習的意識,不斷了解新事物、學習新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結構,使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。在當今時代,教師真正需要的是虛懷若谷的態度,要敢于承認自己在某些知識和經歷方面的欠缺,虛心向自己的教育對象學習。爭取通過不斷的學習,無論是專業技術還是思想意識都與時代同步。
二、以學生的發展為核心
在教學過程中,教師不是把知識灌輸給學生,而是引導學生把握學習方法,讓學生自己去探究、去嘗試,在探索、嘗試的過程中獲取知識,長進能力。教學過程中,強調人的主體性的弘揚,注重形成人的精神力量,充分調動學生學習積極性,真正落實學生在教學中的主體地位,這正是現代教育的發展方向。
三、教育中注重個性、因材施教
現代教育不主張使每個都做到全面發展,但是應該鼓勵學生發現和發揚自己的長處,不用同一把尺子來衡量和評價學生的優劣,鼓勵學生向自己能夠成功的方向努力。因此,對學習成績落后的學生,不但不應當嘲笑,還應當反思自己的責任。注重個性、因材施教,還需要教師有正確的“人才”觀。新時期的人才觀,是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,使他們有職業理想、有道德、有專業知識、有組織紀律。我必須矯正自己的人才觀,以提高每一個學生的全面素質為己任,不拘一格育人才。
四、加強反思。教師要利用各種機會對自己的教育、教學、科研活動等進行反思
教師在自我進修、自我學習的基礎上,以自己的教育教學活動過程為思考對象,來對自己所做出的行為、決策,以及由此所產生的結果進行審視和分析。教師既是培訓對象,又是培訓者。教師應通過不斷地自學反思,促進自身的專業化發展,要不斷地加強理論學習,把自己的教育教學工作作為研究對象,學會反思技術,進行反思性教學,并讓反思成為習慣,成為一名科研型教師。
這次培訓,為我們營造了一個嶄新的學習環境,從根本上改變了原先的傳統學習模式,更給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念,為我今后的人生開辟了新環境。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來,讓此次遠程教育的價值在我們的工作中得到最大的體現。短暫的學習雖然結束了,但我相信遠程教育將是不斷探究,不斷發展,不斷完善自我的永遠研修平臺。最后,我衷心的希望,今后能為我們廣大教師提供更有利的交流平臺,使大家在交流中成長,互動中提高。
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