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教育實習心得體會感悟 篇5
這周放五一勞動節假期的時候,我和另一位實習老師沒有給學生布置太多的作業,而是讓學生們寫了幾篇日記,想讓學生們記錄下來自己五一小長假時候出去游玩或者做其他什么活動的所見所感。我認為這種方式可以幫助同學們記錄下生活中的有意義的事情,也可以培養學生的寫作能力。在這幾次的日記上交后,我發現學生們的寫作能力都有了或多或少的提升,可能與一周三篇的日記有關,還可能與最近給同學們在閱讀課上所做的積累有關。不管怎樣,學生們的語文能力都有了提升,這也是我所喜聞樂見的,希望學生們在我們兩位實習老師的努力下,能夠更喜歡學習語文,更加熱愛跟語文有關的事物。
放假在家的時候,我還去了一趟書店,在書店里我逛到了小學的教輔書。不自覺的就翻開看了看,尤其是基本課外閱讀的書,我在小學的時候就曾經看過。我把我認為非常好的閱讀書買了下來,準備以后在閱讀課上和同學們一起閱讀、一起賞析。我還發現了一本書,叫《小屁孩日記》,這是一系列的書,以日記的形式記錄班級所發生的有意思的事情。我翻了翻,每一篇都寫得十分有趣。我找到了三年級的那本,叫《小屁孩日記——三年級怪事多》。把學生們的在校生活寫的非常有趣,我覺得學生們也一定非常喜歡看,所以我把這本書買了下來,準備讓班里同學在上課之前輪流上講臺給大家讀。這種方法既可以給同學們分享日記里的故事,也可以訓練學生們的閱讀能力,有好的地方同學們還可以作為積累,也順便提升了寫作能力。這么多的好處,何樂而不為呢?
希望在我的努力下,學生們的語文素養能夠更上一層樓!
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