金秋五課經驗 篇:努力學習“統一”這個詞

金秋五課經驗 篇1

近年來，xx縣以農村人才強鏈、補鏈、延鏈、固鏈為出發點，全力推進組織資源、干部資源、人才資源向農村聚集，努力打造素質優良、責任心強、群眾認可的農村振興干部隊伍，為全面推進農村振興提供充實有力的人才保障和智力支持。

(一)“引”外出能人回國創業，做好農村建設行動的“突擊隊”。要真誠“引”人才，尊重人才。針對一些外出能人的先進產業發展理念，帶動群眾致富具有資金、技術和理念優勢，堅持人才政策的激勵導向，真正體現政策效率，吸引更多能人回國創業。要真誠珍惜人才，注重引進品德素質好、報效家鄉意愿強的外出人才回國，實現人才回歸、資金回流、創業回國、貢獻回報，有效填補部分農村經濟基礎薄弱、缺乏主導產業、適應市場不力等制約不足。

(二)“育”好鄉土人才興村活村，做好鄉村建設行動的“主力軍”。要認真培養人才，以人為本，以人為本。當地人才來自民間，在當地成長，為農村做出貢獻。雖然文化程度不高，但熟悉農村條件和農業生產規律，大多有技能，是加強和促進農村建設和發展農村經濟的“金種子”。要真正熱愛人才，牢固樹立“人才是第一資源”的理念，充分重視和充分利用地方人才，改變過去地方人才發展“不溫不火”、“讓自然”、“放任自流”的局面，不斷完善和完善地方人才培養利用激勵機制，堅持地方人才服務的精準導向，加快地方人才發展體制機制改革綜合試點。最大限度地激發“土專家”、“田秀才”、“家鄉寶”的活力和創造力。

（3）“利用”青年干部愛村興村，做農村建設行動的“服務員”。要真誠利用人才，信任、善待、包容。加快形成有利于青年干部成長的培訓和使用機制，注重服務和促進地方經濟社會優質跨越式發展，努力推進青年干部人才建設。加強和推進農村建設是全面推進農村振興的重要組成部分和任務。

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