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我們經常會有自己的見解,我們也會將收獲和成長記錄下來。在很多場合我們都需要撰寫心得體會。我們現在推薦你閱讀一下歷史教師心得體會,本文供您參考并請您收藏!
歷史教師心得體會【篇1】
20xx年7月下旬,我參加了山西省教育學會歷史專業委員會20xx年年會。參加本次年會的有來自山西省歷史委員會的各位理事、特邀嘉賓:葉小兵教授(首都師范大學歷史系主任),紀連海老師(百家講壇著名講師),還有各地市的學校代表。
首先非常感謝校領導能給我這樣一次學習的機會,通過學習,受益匪淺。之前五年的代課經歷,自己覺得已經積累了不少工作的經驗,而在教學研究方面欠缺比較多,本來就想通過今年暑假把自己的教學研究提高一下,而這一次的歷史年會對我來說就是雪中送炭。以下我把這次參會的心得與收獲和領導匯報。
第一、我收獲最大的是聽紀連海老師的講座,因為他再講他的人生三部曲,如何成為今天的優秀教師。在此之前,紀老師講了一節觀摩課,這節課的授課方式很傳統,和我之前聽到的一些老教師上課一樣,教學目標也是一樣的,但是不同的是語言很幽默,風趣。這節課本來上《光榮革命——群主立憲制建立的背景》,本來這節課很抽象,無趣,但是紀連海老師通過“找爹”的幽默故事,運用評書的風格,吸引著大家聽課,一節課,大家的注意力很集中,而且他剛說完下課,鈴聲就響了,他每節課都是如此,而且不讓記筆記,班里的成績每次都第一,真讓人佩服得不得了。
他講述了他成長的三部曲:
一:從學生到老師:
二:從教初中到教高中:
三:由老師到全面開花。
從紀連海老師的成長經歷中我得出一個結論想要成為優秀的教師,必須注重自己的“教學習慣”。
一、不斷思考
(1)多讀書,在學習理論中思考。
(2)多活動,在學習他人成果中思考。
(3)多嘗試,在教學實踐中思考。
(注意:在教學工作中沒有問題是“最大的問題”真理常常在現象的背后)
確實如此,感覺不好必須思考,感覺好也需要思考,有時我們感覺好,學生作業反而做的差,我們感覺不好,學生反而能夠聽懂,除了內容的簡單和難之外,還有其他的規律在其中嗎?
二、實踐嘗試
(1)心動不如行動
(2)實驗范圍:小范圍,制定短期目標,強措施
(3)收集數據:不要僅限與考試成績。
三、積累素材
(1) 寫教學日記:積累自我經驗
(2) 存學生檔案:記載材料數據
(3) 做學習卡片:薈萃教學問題
(4) 作讀書筆記:匯摘參考文獻
我想:除了自己的積累,也可以和同一備課組統一起來,大家交換心得,思考討論,這樣也有利與備課組的發展。
第二、葉小兵教授的講座主要是說新課標的改革,包括:
1、課改的總體原則是:德育為先,堅持正確的政治方向,堅持全面發展, 堅持以人為本,堅持與時俱進。
2、課改反應的問題是:(1)受益匪淺由通史(完整、量大、系統)到主題 (遺漏、不完整、削弱延續性)。
(2)針對以前難、煩、偏、舊的問題進行改革。
3、課改對教師的要求是:(1)注重對基本事實的必要講述,即是備課—— 認真備課——講課。
(2)注重滲透學生,學法,方法,能力的培養。
(3)自主的學習歷史,感悟歷史,評述歷史。
(4)教學方式的多樣化,積極探索多種方法。
雖然會議只進行了兩天,但是卻給老師們一個驚喜,一個大大的心靈沖擊。作為一個青年教師,有幸能有機會參加歷史教學年會,非常感謝學校領導的厚愛,這次年會給了我很大的感觸,其中的很多東西都是值得我在以后的教學工作中借鑒、吸收的。
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