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有關實習心得體會 篇22
班主任是一個班級的領導核心,一個好的班級離不開一個好的班主任。班主任對于班風的建構,對于班級凝聚力的形成起著不可估量的作用。因此,班主任這個職位無論是對于學校還是學生,都是不可或缺的。同時,班主任這份工作也極大考驗老師管理學生的能力,做好班主任工作,對于自身能力的提升具有重大作用。
作為頂崗的實習老師,我們不僅缺乏教學經驗,而且還缺乏管理學生的經驗。為了在實習期間快速提升個人能力,我們實習老師勇于突破自我,勇于挑戰自我,勇于承擔代理班主任一職,迎接來自作為班主任的挑戰。
朱應紅,師大數信學院的一名同學,來到實習地后承擔了館陶一中兩個班的數學課,除此之外還承擔著其中一個班代理班主任一職。每日除了繁重的教學任務外,還要承擔起管理學生的任務。館陶一中實行衡水模式,每日的學習任務安排緊湊,在如此重壓下,學校的老師同學生一般,起早貪黑,將百分之九十以上的時間都花在學生身上。在其他老師還在熟睡中時,朱應紅老師已經悄悄起床,陪同學生進行早操;在辦公室其他老師結束一天的教學任務回家時,朱應紅老師還在辦公室默默地備課,備課的同時是在陪同學生,害怕學生有什么突發狀況。學生不放學,她就不離席。早中晚,凡是正常上課期間,必有她的身影。
教育學生,處理學生突發狀況,為學生解答問題,開主題班會,陪學生跑早操、課間操以及班內的一切日常雜事都是她在打理,她似鐵人一般不怕苦、不怕累。除了做好班主任的日常工作外,她還認真做好自己的教學工作,研究課本、研究高考、積極主動與指導教師交流,虛心請教,不斷地在實踐中改正,實現自我的提升與突破。認真與努力一直都是朱老師所奉行的做事原則,而她也用實際行動生動地詮釋著,她是一名老師,是一名班主任,是我們的同事,是師大學子自強不息、奮斗不止的模范。
勇于挑戰自我,是讓自己快速成長的有效途徑。人只有給自己不斷施壓,對自己狠一些,才知道自己的潛能有多大。“生于憂患,死于安樂”的正確性我想也是如此。有壓力、有挑戰,才會有進步。一昧地滿足于當前的生活,就會成為溫水里的青蛙,最終被眼前的安逸與舒適所殺害。我們作為實習老師,應該抓住這一次實習機會,勇于去承擔、勇于去挑戰自我,給自己施壓,將自己的潛能充分挖掘出來,做一個自己都為之震驚的人。
代理班主任的辛勤付出,我相信最后也會收獲滿滿的果實,年輕就是要“敢”,敢于挑戰自我,敢于突破自我,敢于承擔責任。
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