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語文教學心得范文 篇4
非常榮幸有機會參加了蘭山區小學數學本真“新課堂”活動,雖然天氣很冷,但是會場內氣氛卻熱烈,洋溢著濃厚的學習氛圍。上課的老師們嫻熟的教學技巧、精致的板書、親切的教態、良好的綜合素質,同學們認真聽課的態度,訓練有素的自主學習與小組討論交流,精彩的發言,都獲得了聽課老師陣陣熱烈地掌聲。
雖然很累,但是這次活動使我受益匪淺,讓我領略到了名師的風采,學到了寶貴的教學經驗。在這次活動中聽了四位老師的課,其中韓老師和薛老師上的是常態課,郝老師和孫老師的課是即將參加比賽的,四堂課都很精彩,而后教研員進行了點評,然后還安排常態課教師介紹了自己是研究“新課堂”教學模式的經驗,讓人受益匪淺。通過學習為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用,下面就談談我的感受比較深的幾點體會:
一、訓練有素的自主探究和小組合作學習。在韓老師和薛老師的常態課上,學生們的自主探究和小組合作學習非常高效。我覺得這一方面是得益于老師們平時的指導,更重要的是每次自主探究與合作學習前,老師都會給出明確的提示,連時間和音量都會提示。而討論交流結束時,師生之間會有約定好的結束信號:韓老師的是口號“---我自信----我成長”,薛老師的是“態度決定高度,細節決定成敗”。匯報時會讓學生們按序號匯報。這些細致的提示給學生們的討論交流提供了切實可行的依據,讓學生們能有條不紊的進行思考,交流,匯報。
二、扎實有效的教學。兩位老師上的這兩節常態課都非常扎實,重難點突出,比如韓老師的《按比例分配練習》這一課,韓老師準備了四種不同類型的題目,層層遞進,每一個題目都有針對性,學生結合問題學習、探究、交流,使學生一步步建立模型,并理解應用此類題目的模型。而薛老師的《萬以內加法(連續進位)》一課,在教學算理和算法時,讓學生先自主探究,把探究結果寫在學習單上,然后在小組內交流,再派代表在全班交流,最后練習時再鞏固,學生在自學、交流、練習中一遍遍鞏固算理和算法。
三、善于發現與聯系的眼睛
數學知識和生活有著密切的聯系,作為數學老師要善于發現,善于從生活中找素材,把知識生活化,這樣可以提高學生學習效率。在課上兩位老師都從生活中尋找素材,而非直接教教材。例如:孫老師教學《植樹問題》一課時,把三種情況(一端種,兩端種,兩端不種)整合到一道題目中,讓學生從中發現矛盾點。在對比聯系學習中解決問題,建立模型。在應用練習時,引導學生把模型與生活中的問題聯系起來,如釘紐扣、鐘聲,鋸木頭,裝路燈等等。既訓練了學生的實際應用能力,也加強了知識與生活的聯系。
體會是可以記錄的,但心靈的感受可能是無法言語的,只有自己的經歷,才會有認識上的提高。
雖累但幸好有收獲。
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