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祝福網編輯為您整理了一些有關《基層廉潔自律心得體會范文》的信息,您在閱讀本文以后相信有所收獲吧。在學習工作及生活中,總有要寫感言的時候,當我們在畢業典禮或者軍訓結束的時候。此時就會產生一些感觸覺悟,有自己的感悟,平時生活中我們要多重視點感言。
基層廉潔自律心得體會范文(篇1)
最近,廉潔文化進入校園,經過認真的領悟,我充分認識了開展“廉政文化進校園”活動的重大好處。廉潔從教不僅僅提倡對教育事業的獻身精神,更注重夸大教師的義務感和職責意識。“學高為師,身正為范”,在當前形勢下,要個性夸大“廉潔從教”,每位教師都要遵守職業道德,堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。
透過領悟,我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。首先,教師應無私地將知識傳授給自我的學生,維護自我的學生,并關愛他們,以自我高尚的品行為學生樹立起榜樣。應對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是就應用加倍的愛往幫忙他們進步,這不僅僅是從職業角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅僅是教,更是教與學互動的一個過程。只有透過在教育中不斷領悟,在學生實際狀況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸提高教學水平。
這天,黨和政府高度重視特殊教育工作,千方百計提高教師待遇,特教工作已成為被人羨慕,受人尊重的職業。咱們沒有理由不珍惜自我的工作,不維護自我的形象。殘疾孩子認知潛質差,缺乏是非分辨潛質,很容易受腐朽現象的腐蝕,而且這種不良意識一旦構成,以后就難以糾正。在這種環境下,假如不對他們進行正確的引導和提醒,很多孩子便會照搬成年人的某些行為,從而埋下隱患。讓他們從小理解廉政文化教育,是孩子們思想道德教育建設方面采取的一項新舉措,也是新形勢下學校德育工作的一項新課題,確保健康成長,對于今后社會的大發展都具有方法好處。
透過廉政文化進校園這樣一種有效的形式,能夠使每位教師,都能廉潔從教,為人師表,以自我高尚品行和聰明才智,教書育人,將自我的完美形象永遠留在學生的心里;使學生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人,真正確立正確的世界觀,人生觀和價值觀。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會對教師素質要求的重要資料,也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的構成和發展。
一個教師只有鐘愛學生,才會依法執教,無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業,樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自我,規范自我的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師,身正為范。”老師的身正,在德育中尤為重要。其身不正,何以為師?教師是禮貌的使者,是人類靈魂的工程師,作為“授業解惑”之人,更應為人師表,以自我的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質,才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。
作為一名教師,教學過程中,天天和學生在一齊,學生和老師的接觸時刻可能比與父母的還要多。孩子們在學校領悟愉悅嗎?課上學得好嗎?我關心他們嗎?當他們遇到什么事情時,我能幫忙他們嗎?等等,這些都是家長惦記的。如果咱們老師把全部的愛心給學生,給每一個學生,讓學生都鐘愛咱們,親近咱們,讓家長能更放心把孩子交給咱們,讓家長覺得老師是那么地關心自我的孩子,工作是那么的負職責,教學方法是那么的適應自我的孩子,我想這時候,家長就不需要專門想到要怎樣來接近老師,如何跟老師搞好關聯,送些什么禮物給老師了。
“儉以養德,廉以養教”,作為教師,“心底無私天地寬。”,我將時時刻刻提醒自我以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人,發奮修養身心,提高自我的學識水平,關心學生的可持續發展,真心愛生如子,獻身教育,做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師,用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
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