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幼兒園老師的個人經歷 篇3

轉眼間，幼兒園教師培訓已經結束。我很榮幸能參加這次培訓和學習。這次培訓充實而有意義，讓我受益匪淺，讓我像幼苗一樣得到滋養。培訓理論與實例相結合，課程豐富多樣，從全方位精心詮釋，成為一名優秀的幼兒園教師。經過五天的學習，我收獲了很多。我想談談我的學習經歷。

1、幼兒教師要培養終身學習的理念

隨著社會的不斷發展，我們的生活日新月異，教育理念也在不斷更新。為了滿足孩子的求知需求，我們應該不斷學習，隨時補充能量，給自己充電。如果我們只依靠在學校學到的東西，遠遠不能滿足孩子的需求，久而久之就會被社會淘汰。這對孩子來說也是一件痛苦的事情，也是一件不負責任的事情。

在過去，我們帶領孩子們學習。此時此刻，我們正在和孩子們一起學習。如果我們不把自己的知識海洋填滿，如何滿足孩子們對知識渴望旺盛的小河教師的專業素質是非常重要的。目前，教育對幼兒教師的要求很高。只有高素質的人才能更適合這個職位。因此，我們每天至少學習一篇教學文章，每天練習基本技能，以免在學前教育領域落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提高教學技能

縣幼兒園吳校長為我們詳細深入解讀了幼兒園教育指導綱要，對我們的教學實踐起到了總結作用，為我們的教育科學理論注入了活水的源頭。其他幾位教學經驗豐富的骨干教師，結合幼兒教育五大領域的特點，詳細生動地講解了課程特點和教學活動的設計、組織和指導，讓我們了解如何在幼兒園開展教學工作。

三、教師要有良好的師德和職業道德

作為一名教師，道德是一種模式，道德是一個教師的靈魂。能否成為一名好老師，有一顆心，沒有半根草的精神。愛、尊重和理解兒童是幼兒園教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們應該學會理解和照顧兒童。

四、教師必須具備較高的專業素質。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下專業素質：

（1）知識結構豐富，是教師創造力的基本保證。

(2)管理藝術較高。管理包括兩個方面：

一是班級整體管理；

二是對每個學生的個別指導。

（3）有豐富的情感。教師的朗誦、熱情的欣賞和與學生接觸時表現出的積極情緒，可以隨時激發和調動學生的積極性，激發學生的學習動機。學生相信自己的老師，努力學習，變得快樂。簡單的知識教學已經成為雙向的情感交流，使教師和學者都快樂。

總之，經過這次培訓，我學到了很多道理，學到了很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中，我要不斷努力，學以致用，為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

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