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教學個人心得體會(篇7)
“愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育。”作為一名教師,只有熱愛教育事業,熱愛學生,特別是尊重、愛護、信任學生,使學生真正感受到來自教師的溫暖與呵護,教育才富有實效。那些在學習、思想以及行為等方面存在一定偏差的學生,他們往往被忽視、被冷落,殊不知,學生看起來最不值得愛的時候,恰恰是學生最需要愛的時候。錯過學生的一個教育機會,可能就錯過了學生的一輩子。
在我教的三年級五班中,有一個好動的學生,她是一個女生,她長得瘦小,好動愛說話,還特別愛隨地扔垃圾,每次上課的時候總是不能很好地管住自己。她不是逗逗同桌,就是自己在那里玩,有的時候一個筆頭就能玩一節課。而且她周圍的同學受她的影響,也都開始不同程度地違反課堂紀律,影響正常的教學秩序。我通過和其他教師地交流,得知這名女同學在其他任課教師的課堂上也是如此,而且影響了教學進度和教學積極性。雖然在批評她的時候,她總能說自己能改正,不再犯同樣的錯誤,但是沒過多長時間又犯了同樣的錯誤。有一次下課我單獨找她談話,而她總是答應改,但事后還是管不住自己。所以我思考了一下該如何讓她在課堂上能認真聽講。偶然的一次晚自習,我發現她自己在那里畫畫,我當時沒有制止她,到最后看她畫好了一個白雪公主,可以說畫的很不錯了。我抓住這個機會,我就在班級里展示了她畫的這幅畫,同學們也都認為她畫的不錯。接著,我給了她一個微笑,和她說如果你能在學習上也這么出色那就更好了。從那天起,我時刻關注她,慢慢地她能獨立完成作業,我也及時表揚她。還有一次,在下課的時候我發現了她主動地將垃圾扔到了垃圾桶,并且將周圍的地拖干凈了,然后在班級里我當著全班同學的面表揚了她,夸她愛勞動,是一個勤勞的學生,其他同學要向她學習,我給了她一個微笑,她也沖我笑了笑。經過一周左右的努力,我觀察到她可以安靜地坐在座位上,并且能按時完成作業了,我相信如果她堅持下去,一定會發生質的變化。
每個學生身上都存在優點和不足之處,對于學困生身上表現出來的哪怕是微弱的閃光點,很微小的進步,教師也要及時地給予肯定,讓這些學生感到一種幸福感,增強他們的自信心與上進心,從而提高學習知識的興趣。愛心與賞識可能會改變學生對學習的態度,當學生改變了以后,作為一名教師也會感覺到欣慰與快樂。
讓教育充滿愛,讓我們成為學生的知己,在學生成長的同時,我們自己也在進步與提升。
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