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中班班主任心得體會范文【篇1】
今天我在這里與大家交流班主任的工作方面的問題屬于班門弄斧了,有那么多在這方面做得非常好的同事,在大家面前,我今天的發言只當拋磚引玉,感謝領導給我提供這次學習的機會。
我的班主任工作還處于不成熟階段,沒有經驗,所做的工作有漏洞,效果不好,直到現在也是這樣,開始接這個班時,沒有信心,膽怯,覺得不知從哪入手,這個班的學生,女同學絕大部分是活潑開朗型的,這不是缺點,但是在與男同學的交往上就很大方,有的時候就把握不好尺度,久而久之就容易誤入早戀的歧途。 男同學當中就學習成績來說,較好的不到五個,其余的一大部分的成績,習慣和品質,綜合這幾方面來說就是很差,上課打成一片,搞小動作,說話,讓學生養成良好的行為習慣,行為決定習慣;習慣決定性格;性格決定命運。培養良好的習慣形成良好的性格會讓學生終身受益。
作為班主任,要善于洞察學生的心靈,摸清學生的心理特點,體會他們的內心要求。新接一個班時,我會有意識地去了解、摸清學生思想狀況、性格興趣愛好、讓學生自由發言說自己能否做一個負責任班干部、喜歡哪一些科目,進行全面的了解,為選拔班干部,更好地發揮每個學生的優勢和長處奠定了基礎。班主任工作瑣碎事情很多,班上里里外外很多事情需要班主任去打理,要經常深入班級,看一看學生的學習狀態,看到的現象就比較多,將有些不良現象及時發現、及時解決,對學生是一種很好的督促。對于走讀學生,交通安全每天都要叮囑。教育學生多自我反思,想辦法,多進行換位思考。會對遇到的問題有好的解決辦法。
一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來,在班級體活動中,班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學生的情感,達到與學生心靈交流的目的。比如贊許的點頭、會心的微笑、嚴肅的手勢等都可以表達班主任對學生的愛心,使學生有一種被重視感和關懷感。與家長聯系等也是心靈交流的重要方式。班主任的情感投入一定要面向全體學生,不能對學生有所偏愛,在老師的心目中,那些、成績優異的學生很容易獲得老師的愛,而那些成績一般的、頑皮的學生,一般會引不起老師的反感,這就需要班主任去發現、挖掘這些同學的優點,給他們信心,或許一個小小的優點可以挖掘出埋藏在他內心的潛能。讓他們的注意力轉移到做有益的事情上來。讓后進生找到自己為班級服務的崗位并把他做好,效果很好,有很多這樣的學生,在勞動時真的很賣力,他們的行為也逐漸在養成,學生進步了。
在批改作業時,常寫上幾句鼓勵學生的話,以此來激勵學生。時刻讓學生感受到老師在關注我。有時會有對學生委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。避免了大聲地訓斥,給學生一個反思的機會。 工作中也有很多的不足之處。如主動與家長聯系的次數不多,應多聽一聽家長的聲音,能更好的全面了解學生。學生的紀律和擔當區的衛生工作常是顧此失彼,檢查的力度也不夠。主要責任在于我對學生的要求也不夠嚴格。
總之,我認為做好班主任工作的前提是:要有高度的責任心、上進心和使命感,要有寬闊的胸懷,科學的方法,要多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學生,欣賞每一位學生,相信學生未來的輝煌,就在我們的無私奉獻與關愛之中。
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