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教師讀書班個人心得體會 篇2
我雖然從事幼教工作已經八年了,但是帶托班的孩子還是第一次。在與孩子朝夕相處的兩個月里,孩子們許多稚拙的舉動,給我的工作增添了許多樂趣,發生在孩子身上的許多故事,給我很多的沉思與啟迪。
記得剛開學時,孩子哭鬧得很厲害,為了指導好幼兒用餐,我就請阿姨順便從食堂幫我端一份飯菜。當阿姨端來一盆滿滿的飯菜時,我一下子傻眼了。這么多飯,菜也不太合胃口,怎么吃得完呢。本想趁孩子們不注意時采取點行動,一轉身卻發現孩子們正用一雙雙好奇的眼睛盯著我看呢。他們開心地說:“今天吳老師和我們一起吃飯嘍。”看著他們期盼的目光,我知道自己今天必須把這盆飯統統消滅。“吳老師,你能吃這么多飯呀!”“吳老師你吃得完嗎?”我忙打起精神,笑瞇瞇地說:“好啊,看看吳老師今天能不能很快把飯吃完,不浪費一粒米?”“好呀!”孩子們情緒都十分高漲。于是,我端起飯故意坐到吃飯較慢的一組孩子中間。
孩子們一個個開心地一會兒看看我,一會兒又趕快低下頭大口大口地吃飯。已經很飽了,還有一大片“戰場”需要清除,我真有點心灰意懶了,阿姨看出了我的心思,悄悄跑過來說:“吳老師,你放著吧,我會處理的,你放心。”我很感激地看看她,但還是搖了搖頭。又使勁往自己口里塞了一口飯,我對自己說:“言教不如身教,我一定要做好這個榜樣。”
終于咽下了最后一口飯,我如釋重負,為自己終于戰勝自己,給孩子們做了一次榜樣而感到快樂。榜樣的效應果然很大,連平時吃飯比較慢地婷婷幾位小朋友都只剩下幾口飯了。換作別處,或許我早就毫不猶豫倒掉剩飯剩菜了,但作為老師,我克服了,因為,我是孩子們的一面鏡子。在他們無邪的注視中,我改變了很多。
還有一次是在下午吃完點心,我領著班里的孩子到園內散步,路上,揚揚小朋友從口袋里掏出一塊糖塞到嘴里后,隨手將糖紙扔到了地上。我讓他把糖紙撿起來扔進垃圾箱里,可她就像沒聽見似的。
我蹲下身撿起糖紙,拉著揚揚指了指不遠處的熊貓垃圾箱說:“揚揚,你看看,垃圾箱熊貓的肚子餓了,嘴巴張那么大,想吃東西了,揚揚把糖紙放到熊貓的嘴巴里好不好?”聽我這么一說,揚揚高興地接過糖紙扔進熊貓垃圾箱,其他孩子聽了也都低下頭,試圖從地上找點什么去喂垃圾箱熊貓,有的因找不到東西急得都要哭了。于是,我又帶著他們來到草地上,讓他們揀地上的樹葉去喂熊貓。一會兒,熊貓的肚子便被塞得滿滿的,草地上也變得干干凈凈。孩子的臉上洋溢著快樂,我的心中也充滿了喜悅,因為孩子們良好的衛生習慣就是在這快樂的玩耍中逐漸形成的。
孩子是家長的一面鏡子,也是老師的一面鏡子,這個道理我早就明白。但今年帶的是托班的孩子,我總覺得他們都還小,也就沒有把這些小“鏡子”放在眼里,認為不會從這些“小毛頭”的身上照出我的影子,但一件事卻讓我徹底明白,我的想法是大錯特錯的。今天上午,小杰這孩子接連到水龍頭處玩了三次水,袖子都弄濕了,我每次跟他講道理,她都似懂非懂地眨巴眼睛望著我,并且在吃飯前,乘我分飯菜的間隙又第四次玩起水來。我真是感到非常惱火,氣沖沖地走到小杰前面使勁跺了一下腳,并狠狠地對她說了一句:“再玩水,晚上阿姨就不來接你了。”小杰聽我這么一說倒有點害怕了,站在盥洗室里哭了起來。我不再搭理他,繼續給孩子分飯菜。這時,只見小雪走到小杰面前,抬起小腳使勁地跺了一下,并狠狠地對小杰說:“再玩水,阿姨就不來接你了。”不一會,偉偉小朋友也走到小杰面前重復了我的做法。當時我感到非常羞愧,因為從這些“小鏡子”中看到了我剛才丑陋的模樣。
雖然做幼兒教師這份職業是最最辛苦的,尤其是做一名托班的教師,面對的都是二十四個月多一點大的孩子,什么都不懂,就如同一張白紙那樣,需要老師在這張白紙上描繪出最美的圖案來,這其中教師要付出地其他教師更多地艱辛和汗水。但我想,我既然選擇了這份職業,就要接受她的一切,現在幼兒園成了許許多多和我一樣的姐妹,展示自我,實現人生價值的共同的家。我珍愛我這個“家”,盡管為這愛,付出了很多,很辛苦。
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