學校德育培訓經驗體驗 篇

學校德育培訓經驗體驗體驗 篇2

在全國范圍內，大力提高民族科學文化素質的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一名好的教育工作者是非常重要的。好的教師一定要愛崗敬業，在強烈的職業感、責任感和奉獻精神上下功夫，取得豐碩成果。下面我想從三個方面來說明愛崗敬業在師德師風中的重要地位。

1、責任感是師德師風的基礎奮斗。

在我看來，教師的責任有三個方面。一是對社會的責任。我們正在為國家和社會培養有用的人才。目前，國家現代化建設正在全面展開。我們要用自己的辛勤工作不斷輸送人才；二是負責家庭的負責人。對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業道德情感，也是愛崗敬業、熱愛教育的師德師風原則的具體體現。只有當他覺得自己的職業對社會和人民負有不可推卸的責任時，他才會全力以赴地負責。父母把孩子交給學校和老師，也就是說，他們希望學校老師能把孩子培養成人才，幫助他們學習各種知識。家長希望老師能做他們做不到的事；第三，對學生負責。無論他們的目的如何，他們的行為如何，學生來學校都應該有所要求。在這一點上，教師應該盡力幫助他們發現自己的長處，讓他們在知識和生活的各個方面得到發展。如果一個老師沒有良好的師德師風，怎么能承擔起呢？我意識到從事教師工作的人必須有強烈的責任感。因此，強烈的責任感是師德師風的基礎。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上幾個方面努力。堅持不斷學習，讓自己在不斷更新的知識中汲取營養，把所學奉獻給學生，在道德和作風上給學生帶來積極的影響。

2、職業感是師德師風的前提

社會上有許多職業，其中教師職業是最神圣、最受尊敬的。熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師職業的重要性有深刻的認識。在這個職業工作的人，如果沒有良好的師德師風，怎么能肩負起社會的重托，如何對學生的身心產生特定的影響呢？如何為國家培養有用的人才？一個有職業感的老師，首先會把自己的職業與國家的發展、民族的振興聯系起來。認識到自己的職業不僅僅是教書，更是為國家培養新人。職業感讓教師明確自己是一個接受社會重托，對學生身心產生特定影響的人。教師的言行對學生的思想、行為和素質有潛移默化的影響。學生喜歡模仿教師的言行，這將對學生的成長產生終身的影響。因此，教師必須時刻為學生樹立好榜樣，凡是要求學生做到的，自己先做。堅持嚴于律己。只有形成強烈的職業意識，教師才能充分發揮生命的價值，為社會做出貢獻。因此，職業感是師德師風的前提。

3、教師強烈的事業心是師德師風的條件

奉獻來自職業感和責任感。這是一種堅定的職業信念。它是把自己的工作提升到偉大事業的高度去追求。無論遇到什么困難，都要堅信自己的選擇。如果選擇教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。只有不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質，不斷提高自己，才能教好學生。如果自己散漫，怎能要求學生認真對待。要提高自身素質，要求年輕教師聽取學生和老教師的意見。并不斷學習，積極學習，不斷開辟新的教學方法。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，而求更好。只有這樣，學生才能受到老師的影響，努力學習，不斷進取。教師的奉獻精神是堅信自己的工作是崇高的事業，所以全身心投入，這是熱愛教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動力。一個優秀的老師應該認真工作，努力工作，面對具體復雜的工作，努力工作，不怕疲勞，全心全意做好工作，不達到目的，不斷進步，隨著工作的變化，新問題不斷出現，需要研究、克服、探索，特別是學生，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動中，不斷成長，幾年后，一代新人進入社會，我們將非常滿意。我深刻認識到，一個教師要想成為一名好的、合格的教師，就必須有強烈的奉獻精神。這種奉獻精神能使人有更高的境界、更大的智慧和更大的耐心。因此，強烈的奉獻精神是師德師風的重要條件。

總之，強烈的責任感、專業精神和奉獻精神是愛與奉獻的重要表現，愛與奉獻是教師道德和教師風格的重要基礎。當我們為藍天教育事業做出貢獻時，首先要加強凈化教師道德和教師風格，真正反映熱愛教育的崗位！

——尋找隱藏已久的幸福的種子，它會成為你源源不斷的能量，所以白發，彎曲的背，將不再是老師唯一的形象；清燈，深夜，將不再是老師單調的寫照。我們應該有青春的光芒，青春的活力，充滿活力；我們應該驕傲地展示廣泛的關懷，美麗的心，開放的思想。

印度詩人泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，水果的事業是珍貴的。讓我做葉子的事業，因為葉子總是謙遜地掛在她的樹蔭下。”讓我們用愛來照顧純潔，用智慧培養成長，用真誠打開心靈，用希望飛翔理想，默默工作，共同支撐明天的太陽！

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