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科學課教學心得體會 篇9
9月26日,我有幸與同事赴長沙參加“全國小學數學課堂教學觀摩活動”。活動中有名師精湛的課堂展示,專家精彩的講座點評,真的是感受頗深、受益匪淺。幾位名師富有感染力的語言、對孩子親切和藹的評價、活躍的課堂氣氛,讓我充分領略到了數學課堂教學的精彩與魅力。
9月27日第一節課是由江蘇省全國著名特級教師蔡宏圣老師執教的《認識百分數》,蔡老師語言簡潔,思路清晰,注重讓學生動腦想,動手做,動嘴說,給了學生充分的時間,注重對學生思維能力的全面培養,課堂教學效果很好,學生在課堂表現活躍,新知識接受快,掌握牢固。
第二節課是由北京市著名特級教師田立莉老師執教的《周長》,田老師注重數學與實際生活的聯系,讓學生以運動的形式,讓學生在運動中發現數學中的知識,課堂學生表現活躍,讓學生既學習了新知識又鍛煉了身體。
第三節課是有北京市著名特級教師錢守旺老師帶來的《乘法的初步認識》,錢老師一步一步讓學生掉入陷阱的方式,使課堂充滿了樂趣,充分激發了學生學習的興趣,師生互動構成了有效課堂。
9月28日第一節課是由北京市著名特級教師柏繼明老師執教的《逆序推理》,柏老師注重數學課堂的反思,讓反思成為一種習慣。課堂以方位判斷為引,讓學生理解“相逆”,又以算式讓學生利用“逆推理”解決生活中的難題。
第二節課是全國著名特級教師徐長青老師執教的《烙餅問題》,徐老師注重學生的個性發展,讓學生在課堂上輕松學習。課堂以“節約”二字開始,學生懂得在生活中應提倡節約。在突破重難點上,又以快樂的游戲進行,老師幽默的語言,生動的肢體動作,學生積極的參與配合。課堂顯得輕松而又緊湊,學生的個性得以彰顯。
授課完畢,就是聆聽專家的精彩講座。我有如下幾點感受:
首先是從蔡宏圣老師的課堂與講座活動中,我體會到了,作為一名數學教師,要進一步理解“數學味”這個詞,要注重課堂的數學性,學生的思考性,以及教師授課的過程性,在傳授學生知識的過程中,要合理利用時間,也要舍得花費時間讓學生去思考,去實踐,更要尊重學生的每一個答案,有句話“錯是好的反襯”更讓我印象深刻。
其次是田立莉老師精煉的講座,田老師聯系自己真實的教學事例,讓我體會了教師的偉大。一個偉大的教師應該是無私的,特別是對于學困生,能夠給予學生足夠的關愛與呵護,幫助他們樹立學習的自信心,提高學習效率,主動參與到課堂活動中去。作為當代教育工作者,教好每一個學生是教師應盡的義務,也是時代賦予的使命。我作為一名四年級的數學科任教師,班級里的學困生真是讓我傷透了腦筋,聽了田老師的講座后,突然讓我覺得他們也是有希望的,我將在今后的教育工作中更加盡心做好學困生工作,關注他們的學習習慣與學習興趣,教給他們更合適的學習方法。
最后,徐長青老師的講座:讓教師做高度自覺的反思實踐者,進一步加深我們對課標的認識,促進我們教師自身教學能力及反思能力的提高。
聽了專家的講座,對照自己的課堂教學,我覺得存在以下幾個方面的不足之處,并需要去改進與提升:
1、要不斷加強自己的基本功訓練,特別是課堂語言組織的能力,既能做到簡潔明了,又能起到正確引導的作用。
2、要對每節課認真做好課前準備,這次聽課活動中,教師都能采取不同的方式創設情景教學,既貼近生活又有創意,一是調節好課堂氣氛,二是能吸引學生的注意力,只有集中的注意力才是學生學習的最佳狀態。
3、不斷改進自己的教學方式,在課堂中,既注重師生之間的交流、互動,更關注學生之間的合作、探究,讓學生在探索、思考中學習,并對學生的匯報及時評價,尊重學生的答案,充分激發學生的學習興趣。
4、多鼓勵,多關注每一位學生,使學生課堂活動參與面大,爭取讓每一節課都充滿活力,取得良好的教學效果。
總之,此次的學習讓我對自己平時的教學工作有了更深刻的反省,也定出了更高的要求,在今后的教學工作中,我將不斷完善自我,不斷提高自身素質,多學習,多反思,逐步亮麗自己的教學生涯。
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