學習心得體會合集5篇

學習心得體會(篇5)

讀《教育學》這本書很枯燥。猶如啃石頭一般。這本書上的東西都是老理論了，就算是新理論，我們也早已實踐過。而這本書也算是老古董，從上個世紀的80年開始第一版印刷，然后修修改改，一直到今天的第六版，也有近30年的歷史了。因此，這本書我只看了與自己學科相關的一個章節就是第十三章的綜合實踐活動的內容。

讀這個章節的時候，讓我感觸不多，很少。以前為了考試，這本書看過一次。今天再去看這本書，因為是看書的角度不一樣，所以得到的感觸也不同。

這一次是結合自己的教學實踐經驗來看書，看過之后，也有些體會。

什么是信息?

人們都說現在是信息的時代。那么信息是什么?

是不是以前就沒有信息了?

是不是有了電腦就有了信息、沒有電腦就沒有信息?

其實，我們古代人們很重視信息。孫子兵法就說到知己知彼，百戰百勝，其中的知彼就是指敵人的信息。你都沒有敵人的信息，你怎么能百戰百勝?所以，信息并不只是現在才有的。只是我們現在的生活越來越現代化，對信息資源越來越依賴，所以我們才會更加主動的去獲取信息。

舉個例子，從瑞安到上海旅游。我們一般出發前要了解上海那一邊今天或明天的天氣怎么樣?為什么要了解今天或明天的天氣信息，因為我們早上出發，下午就可以到達上海，路上行程時間很短。但如果，你也學古人一樣，非得要走上10天、半個月的，那你了解上海今天或明天的天氣信息什么用?

所以，隨著生活的現代化，我們身邊的各種信息設備或終端會越來越多。如筆記本電腦、智能手機、平板電腦等。

不用等太久，再過四、五年吧，到時候我們的身邊將到處是便攜式的信息終端機器。如果我們不懂得如何處理這些信息，那么我們就會是被隔離的孤島一樣，與外界隔絕。曾經在上個世紀的九十年代，不識字的人被定義成文盲，那么幾年后，不懂得信息處理的人或沒有信息能力的人也將是文盲。因此，一個人一定要有信息素養。

這也正是信息技術課對學生的要求。

那么信息素養是什么?

信息素養包含三個方面的內容：信息意識、信息價值觀和信息處理能力。

什么是信息意識?就是對信息的敏感性。通俗地講，就是面對不懂的東西，能積極主動地去尋找答案，并知道到哪里、用什么方法去尋求答案。

信息價值觀是什么?就是對信息的判斷力。哪些信息真的、哪些信息對我有用、哪些信息對我沒用，什么樣的信息會對將來的生活有影響。這就是信息的價值觀。

什么是信息處理能力?這個很好理解。它包括信息的搜集能力、分析能力、利用能力和管理能力。說簡單點，就是用什么工具、什么途徑搜集到信息，然后對這些信息進行分析和判斷，看看信息是否真假、對自己有沒有用處，有用處就把它用起來，用起來后，這個信息還要不要與別人分享?這個信息的處理能力是一系列的過程。因此，信息處理能力是整個信息素養中最重要的。

你看，這就是我們信息技術課對學生的要求。

所以，信息技術課不是電腦培訓課。

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