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校本心得體會 篇8
一、健全研修組織、規范研修管理 為保障校本研修工作扎實有效開展,中心小學成立校本研修工作領導小組,全面督導全鎮校本研修工作。各校長是本校校本研修第一責任人,也組建了由校長牽頭的校本研修工作領導小組,明確目標,落實責任,加強管理,著力推進校本研修工作有序開展。
各校制定了校本研修活動方案,明確了每一個人員的管理職責。學校定期對教師個人和教研組進行考核評比,評選出優秀研修組和校本研修先進個人,給予適當的精神和物質獎勵。
二、推進校本研修,提升教學效能
1、各校的校本研修工作以基礎教育改革和教師專業發展的需求為導向,以解決教育教學實踐中存在的突出問題為突破口,以提高教師綜合素質為目標,加大校本研修工作力度,有效推進校本研修工作。
2、各校領導高度重視校本研修工作,作為領導躬身到教學研討、課堂、備課現場,在參與中指導,在研討中提高,和教師共享探求之樂趣,共擔興校之責任。
3、認真落實浸入式跟崗培訓精神,積極選派教師赴城小參加小學教師浸入式跟崗培訓。通過培訓,教師的教育理念、教學方法、教學藝術、教研能力等得到提升。初步掌握《小學教師專業標準》(試行)及小學教學大綱有關要求,從而促進教師專業發展。并與校本研修相結合,帶動幫助其他教師的成長,全面提升我鎮小學教師執教水平。
4、課題管理常態化。積極組織開展各級各類課題研究,做好課題的歸類上報和存檔備案工作。渭濱小學茍衛萍同志主持的《小學語文課堂板書設計的研究》、新莊小學姚紅艷同志主持的《課外閱讀的實踐探究與創新》由區教研室批準立項為區級基礎教育課題。各項研究工作如期開展,并形成階段性研究總結成果。
5、為了進一步深化課堂教學改革,探索高效的課堂教學模式,切實減輕學生負擔,提高教育教學質量,組織開展“高效課堂達標評優”活動,各位教師能高度重視,充分準備,以出色的表現,展示了各校“高效課堂”建設的最新成果。
三、創新學習形式,提升教師素養
1、認真落實上級各項規章制度,堅持按照學校各項規定,以業務學習、教研活動、集體備課,作為課程研究的主陣地。本著理論和實踐相結合的原則,在教研活動中,研究新課程,在課堂教學中,實踐新理念。
2、扎實開展思想政治學習,不斷提高師德水平。按照上級要求,利用開學初、每周的政治學習時間,認真組織師德學習教育活動,進行“六查六看一爭當”思想紀律作風大整頓活動。
3、加強業務學習,促進教育理念不斷更新。各校利用業務學習、教研活動等時間,采取集體學習,小組學習、自學等方式,組織全體教師學習教育教學理論、新課程標準,新教材教法,使全體教師逐步確立全新的教育理念,把握課改方向,提高教師駕馭新教材的能力。
4、積極組織教師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動,為教師的學習創造條件、提供機會。
5、努力搞好繼續教育工作。按照上級要求,制定全員繼續教育工作實施方案,足額報送參加區級培訓教師,并結合實際安排好校本培訓,落實培訓時間及授課人員。積極組織教師參加公需科目培訓學習。
6、充分發揮教育報刊的作用,號召全體教師時時進行研讀,及時獲取教育科研信息。加強對青年教師教學水平、科研意識的培養,促使快速成長。各校要加強青年教師的培訓,通過寫教學反思、教育筆記,學習撰寫教育教學論文,使青年教師盡快成為教育教學和科研的骨干。
四、存在的不足
由于我校教師隊伍結構不盡合理,中老年教師所占比例較少,青年教師偏多,骨干教師比例也需增大。另外,教師的教育教學理念還要不斷更新,學校教育教學研修的氛圍還待濃厚,學校校本研修制度和考核評價機制還需要完善,骨干教師隊伍建設有待加強,教師參與教研和課題等方面的積極性還有待提高。
五、今后努力方向
1、加強教師全員培訓的工作力度。抓住機會,利用錄像片和網上資源,安排好教師的觀課評課活動,并與教師的教學實際結合起來。
2、加大經費投入,獎勵活動參與積極分子,加倍獎勵經過培訓活動后取得顯著的工作實效人員。
3、逐步形成骨干教師成長的氣氛,營造骨干教師生長的環境。
4、積極爭取教師進修學校專家和其他優質教師的指導和幫助,堅持已往取得良好效果的經驗做法,積極借鑒先進的他人經驗,整體提高教師的專業化水平。
校本研修工作,我們還處于探究摸索階段,沒有固定的模式可循。不過我們堅信,只要我們以校為本,扎實開展研修工作,在實踐中不斷加以改進完善,教師的實踐智慧必將得到激發,教師的專業素質必將得到提升,教育教學水平必將在教師業務素質提升的過程中得到飛躍。
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