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讀小學數學課程標準心得體會 篇3
暑假再一次學習了《小學數學新課程標準》。其實以前都是匆匆一瞥,沒有細細的品讀。經過這一次的抄寫《新課程標準》,我感受頗深。
《新課標》的基本理念指出:課程內容既要反映社會的需要、數學學科的特征,也要符合學生的認知規律。它不僅包括數學的結論,也應包括數學結論的形成過程和數學思想方法。課程內容要貼近學生的生活,有利于學生經驗、思考與探索。內容的組織要處理好過程與結果的關系,直觀與抽象的關系,生活化、情境化與知識系統性的關系。在現在的素質教育下,教師不只是要教會學生這一道數學題,教師應該起主導作用,引領學生把數學與生活聯系起來,在數學中體驗生活,在生活中學習數學。使得人人都能獲得良好的數學教育,不同的人在數學上得到不同的發展。
《新課標》中指出,數學活動是師生共同參與,交往互動的過程。數學課本里每學期都會出現幾節活動課,但是很多教師在平常的教學中都會把它忽略掉,或是簡單的一筆帶過。學習過新課標后,才明白數學活動對學生學習數學的重要性。在數學活動中應該引起學生的興趣,激發學生的求知欲,并讓學生在數學活動中去體驗數學活動經驗。同時,在數學活動中,教師給學生適實的評價。教師的評價可以幫助學生認識自我,增強信心。
我作為一名年輕的教師,在以后的教學工作中,我將不會迷惑、彷徨,我相信在以后的工作中我將會嚴格按照新課標的要求,上好每節課,教好每一個學生,做一個合格的教師。
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