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我們的想法隨時間不斷在變化,這個時候應當為我們的理解做一次整合。寫心得體會都要遵守事物發展客觀規律,一份心得體會應該包含哪些方面呢?請你閱讀祝福網的編輯輯為你編輯整理的《校本培訓心得體會》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校本培訓心得體會 篇1
“當下教育要發展,為師者不能遺棄看書的習慣。”這是我看微信公眾號的時候,偶然看到的一句話,我非常認同這樣的觀點。因為所謂師者“傳道、授業、解惑”,要做到并做好這一點,師者必須有扎實的的學識,有仁愛之心,有理想信念,有道德情操,提高各方面的綜合素質才能讓學生信其道,所以看書不失是一個自我提升的好辦法。
對于自覺性不高和還處于教育教學技巧學習階段的我來說,書買了好幾本,但是真正翻閱過的卻屈指可數。開學初我的腦海程一片空白,看書閱讀形如久旱的土地的情況下,學校組織了為期兩天的幾場培訓猶如淅淅瀝瀝的秋雨,沖刷了我久不看書的惆悵,專家老師們的講學或讓我茅塞頓開,眼前一亮;或讓我醍醐灌頂,撥開烏云見月亮。培訓結束之際,現將培訓過程中的所見所聞,所思所想整理如下:
一、幸福從業,端正態度是關鍵
來自四川大學的心理學何平講師,就我們身邊的一些常見現象深入淺出、拋磚引玉地幫助我們構建和思考幸福心理學。在他洋洋灑灑,有理有據的講堂上,令我印象深刻的是:對于人或周圍的事物,注意觀察、識別是先行,有具體的或詳實語言或善意的謊言描述和溝通,事情有望朝好的方向轉變。排除了身邊的困擾,去除了煩心事。幸福的笑容自然掛上臉龐。
對于自己的事業和工作也是同理,不同的人所持的態度不一樣,就會造成,他不愿這不愿那抱怨連連,如此即便做了,一是心情不佳,再者做事效果也不會太理想。而另一種他積極思考,主動配合,滿腔熱情,愿意學愿意做,把工作當做自己的事業。我愿意追求幸福和心安理得,我愿意做后者,我想后者工作生活的幸福指數會更高。
二、重溫校史,自信豪邁需實干
這是我參加工作,也是成為一初的一員的第三年,每一年開學初,都在趙校長的帶領下,溫習學校發展情況,關注學校在社會上的評價和地位,認識自己的自責與擔當。每一年都有這一樣次回顧與展望,我們深深明白,有學校的發展才有我們的發展。
三、仰望星空,榜樣引領助成長
學校發展蒸蒸日上,教師成長節節攀升。如果用一個詞語來形容我校教師的整體情況,“人才濟濟”都太過保守,實際“臥虎藏龍”者比比皆是。在培訓會上,優雅大方的羅副校長,與我們解讀我們身邊的優秀同事,他們或有過人的事跡,或有不朽的成果,但是他們從未停止前行。他們可以把教學搞好,業務做精,他們沒有三頭六臂,他們就是我們周圍的人。只是他們有比我們多一份的好學善思勇擔當,多一份的踏實苦干不懼累。
四、重塑形象,魅力人師展榮光
王老師還是一貫的優雅,優雅的讓人萌生敬佩之心。這是我第三次上王老師的課,從他一如既往想把所有的細節將給我們聽,想把所有的禮節與我們作分享,我再次看到了她對禮儀教學的熱愛。俗話說為人師表、欲傳其道、必然要讓弟子親近才有信其道,所以教師欲傳其道,必先練其魅力。
“你覺得第一眼看我,您看到了什么?你覺得我像做什么的?”這是王老師的開場。她意在說明人萍水相逢也好,朝朝暮暮也是,良好的形象是讓別人不覺得你膩歪的先行。我不能向所有我遇見的人展示我的靈魂,但是我可以讓您記住我,這其中,TPOR原則下良好的形象是關鍵。
五、五步自主,互信師生創雙贏
“先學后教,當堂訓練”是我校五步自主學習教學模式的核心,在一初人一代又一代前輩的摸索和實踐下,我們依托五步自主學習教學法,走出了一條有一初特色的教育路。五步自主年年講,次次都有新收獲,在自己實踐的基礎上,加上馬主任邊示范邊解讀的講座中,我又找到了今后突破模擬五步自主的形,而求其神的新途徑,就是“相信自己,相信學生”,在從前踐行和探索的過程中,我把學習目標具體通俗化,自學指導具體化,自學檢測問題層次化,課堂點撥注重理解,當堂訓練精選習題,但有的時候在給學生的時間上還是稍顯吝嗇,原因就是不敢把課堂正真放手給學生,不相信學生等等原因。在今年的培訓中,在馬主任形象而具體的啟發下,我發現了繼續前行的新大陸。
學習和成長的過程,是一個痛苦的過程,但是是值得為之痛苦一番的。雖然培訓時間不長,但我認為用誠心參與,必會收獲良多。
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