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大學生支教個人心得體會(篇10)
時光荏苒,短短十天的支教活動結束了,不想道別,卻無奈又要分離。想想活動開始時的激動與興奮,活動結束時的不舍與留戀,與孩子們相處的十天我真的是感受頗多。或許,你會問我只有十天的時間,你能改變他們多少?。我知道,時間很短,只有十天,在這十天里我不敢保證我能讓他們完全摒棄腦子里根深蒂固的想法,但我卻真真實實地看到了孩子們的變化。這十天的時間對于我來說確實是充實的,有意義的。
7月10號,我們的支教活動開始了,我們來到了蘭考市考城鎮魏花園村劉布口小學。對于沒有支教經驗的我們來說,這次支教是一次挑戰,也是一個機會。輔導員丁老師親自把我們送去,一路上跟我們分享一些支教活動的經驗,給我們講解一些注意事項。坐在車上,我在認真地聽,并且也在想著在這十天的日子里應該做些什么,怎樣才能把這十天變得有意義,有價值。當到達目的地的時候,孩子們早早都已經在學校里等候我們了,這一點我很感動。為了更好地和他們相處,我們和他們做了游戲。他們有點膽怯,但是游戲卻神奇地拉近了我們與孩子們之間的距離。
我是外國語的一名學生,所以負責他們的英語學習。農村的孩子,知識能力肯定不如城里的孩子。于是,在接下來的日子里,我和一名同學給他們講解了英語音標知識。他們對知識的那種渴望,深深地打動了我。剛開始,由于對他們的學習能力與接受能力不了解,所以有時上課會很吃力。剛開始的時候,知識一味地給他們講解音標知識,課程上地乏味。而且,有時不能完成當天的任務。那幾堂課后我做了反思,覺得是我忽略了課堂的趣味性,沒有調動孩子們上課的積極性。于是,在相處了一段時間后,我和另一名同學趕緊調整課程方案,盡可能使他們能夠理解接受知識。我們在課上多次采用游戲的方法,一方面調動他們的學習積極性;另一方面,也能讓他們在游戲中學到知識,不會覺得學知識很無聊。并且,我們還采用了有獎競答學習方式。有了獎品,他們的學習積極性更高了。這都加速了音標知識的學習。所以到最后我們還應他們的要求,讓他們參加白雪公主話劇表演,不過我們選的是英文的。我自己都覺得這對于他們來說有點困難,但是孩子們卻能完成這一任務,在這一點上我很欣慰。
十天的支教活動結束了,想想他們之前對于英語這一學科更多的是畏懼,覺得很難,覺得自己學不會,一直到最后他們能把英文版的白雪公主話劇演得那么漂亮,我都覺得這十天我過的很有意義。我是不能大幅度地改變他們,但是我能感受到他們的進步,我能感受到他們對知識的渴望。我只希望還會有更多的志愿者去引導他們,去給他們灌輸知識,讓他們知道知識真的能改變他們的命運。再見了,親愛的孩子們,我不能陪你們到永遠,但是請你們記住知識能改變命運,記住我們在一起的美好時光。再見了,劉布口小學的孩子們。
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