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安全培訓心得體會總結簡短(篇3)
本次培訓我校小學部共有27人參加了全員教師遠程培訓。為進一步加強下一步的工作,總結經驗,彌補不足,更好地增強研修的積極性、主動性,提高教師的理論業務水平,現總結如下:
一、領導重視
為確保我校所有研修教師順利進入研修狀態,我校中學部王校長親自組織開好管理人員會、指導教師會、參訓教師動員會,明確要求。
要求教師在研修過程中要做到兩個“結合”:遠程研修和校本培訓相結合,研修培訓和平時教學相結合。針對培訓中可能出現的部分老師只重視觀看時間,忽視作業質量的現象,學校召開了指導教師會議,要求各學科明確研修目的,在推出精品作業上下工夫,確保教師有所學必有所得。
二、感動
我校大部分都是年歲比較大的老教師,而且有好幾位老師對操作電腦不是很精通,但是老師們的學習態度都很認真,比如:五十歲的周老師,看完視頻后自己非常有想法,想寫日志并想和同仁們在網上進行交流,但自己就是不知道怎樣操作,所以我校輔導教師就利用在學校值班的時間,教周老師怎樣寫日志、怎樣寫作業、怎樣和同行們進行交流,周老師學得非常認真,寫出了一篇又一篇的心得體會,而且輔導教師也把有借鑒價值的作業向老師們進行了推薦。
還有我校劉老師,在放假期間兒媳婦坐月子,她不能親自到學校來注冊,還有艾老師由于特殊原因也不能到學校來注冊學習,針對這種特殊情況的老師,我校輔導教師都是親自打電話教給他們怎樣注冊,怎樣選課,怎樣學習,寫哪些作業等,雖然每一次打電話都有十幾分鐘,但就是因為輔導教師的認真、不厭其煩的態度,使得這兩位老師非常順利的完成了本次的網絡學習。
三、收獲
在這次的培訓中,我校老師們明確了工作的真諦,提升了教育理念,豐富了自身的內涵。這次培訓與從前純理論講座培訓方式不同,比如:
1.線上學習與線下互動相結合:以線上自主學習為主,將學員的自主分散學習、專家在線答疑與網下組織的集中討論相結合,充分發揮了現代信息技術優勢。我校教師除了認真觀看網絡視頻外,還積極參與教導處組織的線下集中學習
和研討活動,并由兩位年輕的教師徐丹和張艷麗以“低年級識字教學為主題”為大家展示了兩節語文示范課,老師們在研討活動中發言積極,都能理論聯系實際,并紛紛表示這次的網絡學習對我們的幫助非常大。
2.專家引領與自我反思相結合:培訓期間我校教師通過觀看視頻講座和課例分析,參與在線答疑活動等,實現與專家交流互動;同時在課程學習和研討互動之余,都能積極主動地按要求完成作業,及時對自己的教學實踐進行反思和總結,從而提高教學水平。
總之,在這充滿激情、挑戰的不平凡的日日夜夜的學習時間里,我校教師通過交流、研討、反思、實踐,體驗了一段有意義的培訓之旅。雖然感到很忙碌,很辛苦,但同樣有喜悅,有收獲,在忙碌中成長,在辛苦中收獲:全校教師沒有出現不及格的現象,都以優異的成績完成了這次培訓。
學習結束了,可思考并沒有結束。在今后的學習中,我們還將繼續攜手同行路上,注重學習的有效性,強調學習質量,將遠程研修引向未來。
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