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交友心得體會 篇2
教育學區按照“突出重點、分類指導、分塊建設、整體推進”工作思路,全面推進基層組織建設工作,黨員干部隊伍建設得到加強,黨員素質明顯提高,基層黨組織的凝聚力、戰斗力明顯增強,進一步促進了學區改革、發展和社會全面進步。
近年來,各個教育學區黨支部在黨中央的正確領導下,堅持以黨的“十八大精神”為指導,認真貫徹落實教育的各項工作部署和要求,以教育改革與發展為中心,堅持從嚴治黨的方針,兩手抓兩手都要硬,標本兼治,突出重點,團結帶領教育學區全體教職工,全面履行教育管理及教育工作職能,充分發揮教育管理及監督作用,在監管教育行政、班子建設等方面取得了很大進展。
一、落實學校書記、校長“上好一堂黨的民族團結理論政策課”
通過支部書記、校長帶頭開展“上好民族團結一家親課”,使校教職工對民族團結工作的重要性、長期性和特殊復雜性有了新的認識,堅定了要不斷增強做好民族團結工作的責任感、使命感和緊迫感,牢固樹立“民族團結一家親”的思想意識。使校教職工全面掌握黨的民族團結政策,正確把握民族風俗習慣的聯系和區別,增強了政治鑒別力和敏銳性,在大是大非問題面前要立場堅定,旗幟鮮明,樹立祖國統一,確保學校、地域、民族團結領域和諧穩定。使校教師高度統一思想,提高認識,著力解決“不愿管、不會管、不敢管”的問題。
二、開展“課前三分鐘”教育活動
根據上級單位要求全面開展“課前三分鐘”專項宣傳教育活動,實現社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦,推動教育工作更加深入、深化、細化,助力全州夯實維穩根基。通過開展“課前三分鐘”教育活動,使學生在短短的3分鐘內很直觀的辨別出什么是對,什么是錯,該怎么做,從而增強學生的愛國情感和維護民族團結的自覺性。
三、廣泛開展“三進兩聯一交友”活動
在教育系統領導干部和教師中廣泛開展“三進兩聯一交友”活動(進班級、進宿舍、進食堂,聯系學生、聯系家長,與學生交朋友)的要求,有針對性的、有計劃、有成效地開展各項班級爭先創優活動并形成常態,努力營造優秀師生不斷涌現的良好教育生態環境。進入食堂:學校要確保食品安全制度嚴格落實,通過落實五項措施,培養學生文明用餐的意識,查找食堂管理漏洞,杜絕食材采購中的貪腐行為;聯系學生:建立師生聯系臺賬,并詳細記錄開展活動和解決問題的具體情況。通過組織學生參加社會實踐和公益活動、文娛活動,采用交流談心、師生網上互動等形式,提高思想政治教育的針對性和實效性;聯系家長:學校要高度重視建立“三位一體”聯動管理機制建設工作,采取積極有效的措施,真正將此項工作落實到位。建立教職工聯系學生家長工作臺賬,把聯系家長的實效與個人年終考核掛鉤;與學生交朋友:建立交友臺賬,重點做好三幫三導。學校領導及教職工通過多種形式【】與數名學生交朋友,營造共同成長進步的良好氛圍。具體措施如下:
1、幫思想。與聯系學生每周進行一次聊天,及時了解學生的學習、家庭情況、社會交往、人際關系、心理健康以及思想動態,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、幫學習。指導學生進行學習計劃和目標的設立,引導學生掌握科學的學習方法,端正學習態度;每月主動參加一次聯系學生的第二課堂活動,拉進與學生的距離;不定期地對聯系學生的學業進行輔導。
3、幫生活。幫助聯系學生合理規劃生活作息,對學生在與同學、老師交往中產生的矛盾主動予以協調解決,盡力幫助解決學生生活上遇到的實際困難。
4、成才引導。引導中學生端正成才動機,做好成才途徑選擇,尤其要引導好學困生樹立積極的成才觀;引導職業教育的學生樹立正確的就業觀和擇業觀。
5、心理疏導。對于聯系學生在成長過程中產生的厭學、自卑、孤僻、偏執等心理障礙,以及交友、升學、擇業等方面遇到的困惑,要進行積極正面的心理疏導。
6、交友指導。指導學生樹立正確的擇友觀,通過“千校手拉手”、“融情實踐”等活動,引導聯系學生至少建立一個“手拉手”結對的朋友,促進各族學生互幫互助、互敬互愛、和睦相處、共同進步。
四、開展“千校手拉手”活動
我積極開展“千校手拉手”活動,內容包括學校之間建立“一對一”、“多對一”或“一對多”的友好學校(班級)關系,加強學校間的教育教學交流,內容主要圍繞學校的課程設置以及日常的教學管理。開展教師間互幫互學教學教研活動,組織友好學校(班級)夏令營以及互相考察學習活動;學生之間廣泛開展“一對一”結對子、寫書信、發微博等。
在上級黨工委、黨組織的`領導下,在各學校的配合下,認清新形勢,立足新起點,展望未來,我們充滿必勝信心,做好今后的各項工作,管理好教師、教育好學生,為教育事業添磚加瓦。
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