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師德修養培訓心得體會【篇7】
這次我有幸參加了路南區青年教師師德培訓。在這短暫而珍貴的幾天里,給年輕的我又一次充足了電,上滿了弦。從心理知識的學習到教學頭腦的更新,都給予了我莫大的影響。現將本次培訓的點滴感受作粗淺匯報。
通過這幾天的培訓,我深深體會到教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質、修養,自覺維護教師職業道德,愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。在教師之間,師生之間,教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍,也是保持教師心理健康的必要環境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業道德素質高低,直接關系億萬青少年學生的健康成長。因此,我們應該加強職業道德建設,提高思想道德水平,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育教學和科研水平。
在聽了兩位老師的經驗介紹后,我更加明確了教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服。“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。”老師還要不斷地給自己充電,提供最新和免費范文模板參考 不被社會所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學生一杯水,教師需要有一桶水。”然而,在知識經濟的時代背景下,教師更應該是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學生到你身邊來汲水。一名優秀的教師,除了必須熟練掌握專業學科知識和教材教法之外,還要努力提高自己的語言文學修養、聽說讀寫水平、觀察思考判斷能力。努力提高自己的學歷層次、教育教學基本功。身體力行,以自己的光彩,自己的魅力來感召我們每一位學生。在課堂教學中應開發學生已有的知識和經驗,把學生頭腦中已儲備的與學習新知有關的材料充分地挖掘出來,優化組合,這樣才有利于學生的知識建構。創新的教學要從封閉走向開放,開放教材,開放課堂,給學生提供“憑借”的機會,使課堂教學與課外活動溝通,課內打基礎,課外求發展;各學科教學相互溝通、相互滲透、相互促進;課堂教學與社會生活相溝通,擴展外延,豐富內涵。在教學過程中,要正確處理好接受性學習與自主、合作、探究性學的關系,調動每一個學生的參與意識和學習積極性,給課堂面貌帶來生機。
短短幾天的培訓,使我對今后的教育教學工作充滿信心。在今后的教學中,我要多讀一些教學書籍,多看優秀的課堂實錄,積極主動地向優秀教師學習,提高自己的教學水平。感謝領導為我提供這么好的學習機會,能與各校老師一起研究教材、探討教學。
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