知識產權的心得體會精選

知識產權的心得體會(篇5)

不知不覺已經上完了七周的知識產權的所有課，從老師的課上學到了很多關于保護知識產權的知識，對于筆者個人來說收益匪淺。從學習建筑學五年本科到如今的建筑設計研究生一年級，在建筑設計的`道路上奮斗了六年，然后對于建筑設計及建筑行業的相關知識產權卻了解甚少，雖然老師的課并不是專門的建筑知識產權課程，但仍然能從中獲得一些相關的法律知識，從案例中學到一些如何保護自身知識產權的方法，筆者認為這些對于以后的建筑生涯都有一定的幫助，或許在今后存在一定法律糾紛的時候會成為筆者的武器。

剛開始的時候，對于知識產權只單純的停留在字面上的意思，就是對一些知識的保護，但對于細化下去的方面不是很了解。通過老師的介紹，筆者了解到知識產權是指對智力勞動成果依法所享有的占有、使用、處分和收益的權利。它是一種無形財產，它與房屋、汽車等有形財產一樣，都受到國家法律的保護。同時從課上了解到知識產權有兩大類：一類是工業產權，包括專利權;商標權。工業產權是個廣義的概念，它不僅包括工商業本身而且還包括農業、采掘業以及交通運輸業等。另一類是著作權，亦稱版權，主要包括作者對文學、藝術、音樂、攝影、電影、電視、計算機軟件等方面的專有權，以及由此派生出來的鄰接權。保護知識產權的法律主要是國內立法(專利法、商標法和著作權法)，也有國際條約。課上老師也精心挑選了許多案例，讓我們快速地了解知識產權的重要性及維護知識產權的方式。而通過老師每節課的案例分析，讓筆者了解到，雖然一個看似很小的專利或發明，但有時可能價值上百萬甚至上億;一個看似很小的專利或發明，卻可能救活一個瀕臨破產的企業;而失掉一個看似很小的專利或發明，卻可能使一個市場占有率很高的企業失去競爭力，從而在市場競爭的浪潮中被無情的淘汰。因此，學習知識產權對于我們在生活中，學習中，工作中維護自身的利益是有很大的意義及幫助的。

由于筆者專業是建筑學，筆者們的作品主要是設計相關的建筑作品。通過學習了解到，對于建筑作品來說主要涉及復制權、發行權、展覽權等。其中，復制是最能實現建筑設計作品價值的使用方式，著作權法實施條例規定復制權，是指以印刷、復印、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍等方式將作品制作一份或者多份的權利，這其中并沒有列明從平面到立體形式的復制。實際上復制可以是從平面到平面的復制，可以是從平面到立體的復制，也可以是從立體到平面的復制，亦可以是從立體到立體的復制。而作為建筑設計作品來講，它最主要的復制方式也是最能實現其價值的使用方式是從設計圖紙到立體建筑物的實現過程，即一種從平面到立體的復制。然而，這些權利雖然能實現其價值，但也容易被其他設計公司所侵權。

如筆者了解到的相關案例，在xx年3月，國際知名的加拿大OTT-PPA建筑師事務所向浙江省杭州市中級人民法院提起訴訟，主張杭州錦繡天地房地產開發有限公司和浙江省建筑設計研究院在招投標過程中利用不正當競爭手段，嚴重侵犯了前者建筑設計作品的著作權。原告訴稱，被告杭州錦繡公司于xx年8月邀請原告參加由被告組織的當時暫定名為“錦繡夫地·西湖國際俱樂部”建筑設計方案的招投標活動。原告經過精心設計，提供了一套獨具匠心的建筑設計方案，整個建筑外形為一只振翅欲飛的蝴蝶。但經過投標評標程序之后，杭州錦繡公司通知原告其設計方案未能中標。然而在xx年9月份，原告偶然發現正在進行施工和商業推廣的“錦繡天地”樓盤設計方案完全照搬了原告的投標方案，但其設計單位署名卻是浙江省建筑設計研究院。原告認為，兩被告對原告設計的惡意抄襲行為，已經構成了欺詐和惡意串通行為，侵犯了原告享有的著作權，應當依法承擔侵權連帶責任。通過學習知識產權再去分析相關案例，能更加了解相關方面，同時也能更加深入了解案例，案例中的杭州錦繡天地房地產開發有限公司和浙江省建筑設計研究院嚴重侵犯了TT-PPA建筑師事務所的著作權，通過照搬的形式來假冒新方案，這是惡劣的侵權現象，必須受到法律的制裁，才能彌補對設計者帶來的著作權及經濟各方面的損害。

通過案例筆者認為，建筑行業從業者應充分掌握好知識產權的相關法律知識，雖然有些大的建筑事務所有一定的法律顧問，但像上面的案例一樣，由于缺乏監督，建筑作品被甲方所復制及建造，對原設計公司的著作權產生了巨大的傷害。筆者認為，原設計公司應監督甲方其項目最終實施方案，同時保護好自身作品的著作權，如發現甲方最后采取方案與自身作品存在巨大的雷同性，應采取法律手段保護自身公司利益。

短短的七周的時間，不長也不短，卻學到了許多關于知識產權及其保護方式的內容，而筆者認為這些內容都與生活密不可分，在生活中經常會存在著知識產權受到威脅的時候。因此，學習知識產權的課程能很好的保護我們的利益，而對于一個從事設計的建筑人來說，未來的人生道路或許會遇到一些著作權受損害的時候，我想，那時我會想起老師，想起老師所教授的相關知識，拿起法律的.武器，保護自身及公司利益。感謝老師一直的辛勤付出，愿老師工作順利，桃李滿天下。

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