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科學培訓心得體會 篇4
時間如流水般流失,這次遠程培訓已有數月,感謝湖南教育網的所有的上級各界主管部門、單位、領導、教授、老師、同事、網友們及所有的工作人員,給我和大家交流互補的平臺,讓我學到了很多知識,使我受益匪淺。我們一起暢談這次湖南教育網培訓的經歷和樂趣。反思這次遠程培訓經歷的得與失。
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。本學期我充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學探究性教學,有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。現將工作總結如下:
一、設置寬松的教學環境
教師在新課程中最大的是角色的變化,將不再只是知識的傳授者,更是學生發展的促進者和引導者。通過學習我讓學生變傳統的接受學習為探究學習,讓學生養成良好的學習習慣,掌握學習的策略和發展能力;創設豐富的教學情景,激發學生的學習動機和學習興趣,充分大地調動學生的學習積極性。學生在民主、平等、和諧的氣氛里,思維處于積極狀態把緊張的學習過程轉變為愉快的學習活動。科學課堂教學的成功的重要表現是,面向全體學生參與課堂活動,就要認真設計和安排活動形式。要安排好實驗活動的內容和次序,尤其要巧設疑點,激發學生靈感,促使人人思考,各個踴躍發言。
二、培養積極探究習慣,發展求異思維能力
1、培養了學生科學的思維方法,努力發展學生解決問題的能力,使得學生們在xx常生活中親近科學、運用科學,把科學轉化為對自己xx常生活的指導,逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣;
2、了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題;
3、繼續指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關系,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量、采集數據,并對實驗結果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的'假設。
4、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環境的保護,關心現代科技的發展。
教學中,我采取了以下基本措施:
1、把科學課程的總目標落實到每一節課;
2、把握小學生科學學習特點,因勢利導;
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;
4、讓探究成為科學學習的主要方式;
5、樹立開放的教學觀念;
6、悉心地引導學生的科學學習活動;
7、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽,以賽促學。
相信在全體我和學生的共同努力下,科學教學工作會不斷深入,取得更大的成績。
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