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師德師風建設心得體會 篇2
在學校的統一安排下,我們學習了《中小學教師職業道德規范》,透過這次培訓,我重新認識了自我的職業,并對教師這個神圣職業有了更深刻的認識,個性對以下幾點有比較深刻的認識:
一、依法執教。
透過這次學習,我更加清醒的認識到,必須要依法執教,過去那種恨鐵不成鋼的心態,我們必須要糾正,我們必須要相信孩子,孩子有孩子的學習方法,他們各自理解新知識的潛力也有所區別,我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學習,我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,那樣是不對的,今后我將繼續依法執教,對孩子對一點寬容,多一點理解,我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
二、教書育人。
雖然表面上僅有4個字,但卻內含豐富的內涵。以前總認為,我只要按照大綱要求,將學習知識傳授給學生,教一些做人的道理,我的任務就完成了。但此刻我重新認識到其實作為一名教師,更要把教書育人當作一種職責,當作一種義務,運用科學的教學方法,合理的教學手段對學生進行科學的教育,同時最終的評價也要改善,不能將考試成績作為唯一的評價手段,要充分運用綜合的評價的手段,將過程作為評價的主要指標。
三、為人師表。
作為一名教師,要做好學生的榜樣,那就要處處提高自身的修養,才能在孩子幼小的心靈深處扎根發芽。學生在學校的與教師交往的時光甚至比跟父母交流的時光都多,所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育,只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,我們就應自身做一個道德行為的楷模。
四、終身學習。
以前總是強調給學生一滴水,教師要有一桶水,實際上此刻已經不夠了,隨著知識的多元化,綜合性的加強,此刻的教師要具備更多的知識,此刻要做自來水,甚至都不夠,務必要終身學習,活到老,學到老,僅有這樣,才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時光不斷充電,不斷學習,將自我的知識結構不斷更新,進一步提高自身素質。
五、關愛學生。
作為教師,要像關心自我的孩子那樣。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫院,在他家里出事時關心他們,而就應在平時就要更多的從生活、學習、身體等等各個方面來關心他們,在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時,我們都要做有心人,主動去關心他們,主動去疏導學生心理方面遇到的困惑,在這個好處上,教師也要再次認真學習心理學,做一個稱職的心理醫生。
總之,這次培訓我的收獲十分大,除了集中學習,我想再次利用自我的時光更加仔細和深入的學習。透過這次學習,我覺得就應站在高起點的位置,重新來認識教師這份職業,重新來規劃自我的職業生涯,規劃自我,按照要求來不斷規范我們的教學行為,為推進素質教育盡自我的一份力。
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