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在日常之中,大家時不時都會產生一些想法,此刻我們應該寫個詳細的心得體會。心得體會就是用自己的話把學過看過的文章濃縮成文字,我們可以嘗試學習、借鑒的心得體會有哪一些呢?您想要的“高中學習心得體會”祝福網已為您準備妥當,為防遺忘,建議你收藏本頁!
高中學習心得體會 篇1
7月21號至28號,我參加了高中生物教學研討會。本次會議的主要內容是全省生物優質課大賽,共有來自湖北省各縣市的33名選手參賽。選手們新穎的教學設計,清晰的教學思路,精致的PPT課件,巧妙的實驗設計,豐富多彩的教學方法,幽默風趣的教學語言以及充滿活力的課堂氣氛都讓我記憶深刻。下面談談我在本次學習中的一點收獲與體會。
在所有的優質課當中,給我印象最深的是應城二中易輝老師的《生命活動的主要承擔者蛋白質》這一課。易老師很注重提高學生的學習興趣,他采用中學生普遍愛看的電影《蜘蛛俠》片段做導入,緊接著又給同學們展示了生物學熱門話題黑寡婦蜘蛛以及發光水母,極大的吸引了學生的注意力,由此引出本節課內容蛋白質。由此我想到,生物是一門與生活息息相關的學科,只要能夠激發學生的學習興趣,激起他們學習的欲望,一定會起到事半功倍的效果。這也是我一直努力的方向怎樣把課本理論知識與實際生活聯系起來,以提高學生的學習興趣,讓學生變要我學為我要學。
在講到蛋白質的組成單位---氨基酸的結構簡式時,易老師以甲烷的結構簡式做類比,用詼諧幽默的語言由甲烷類推到氨基酸,并把自己比作一個氨基酸,左手代表氨基,右手代表羧基,頭代表R基,下肢代表H原子。這樣既生動形象,又便于學生掌握氨基酸的結構通式。在講到氨基酸脫水縮合形成蛋白質時,易老師更是充分調動學生,讓幾個學生代表不同的氨基酸,手拉手就構成了肽鏈,手與手連接的部位就形成了肽鍵,并讓學生自己隨機組合連接在一起,從而體會蛋白質多樣性的原因。易老師把復雜、抽象的問題形象化、具體化,讓課堂充滿激情,活潑自如。這不是填鴨式的課堂,而是一節寓學于樂的課,是值得我們所有生物老師學習的一堂課。
此外,參加這次優質課比賽的老師們都非常注重培養學生的實際動手能力,注重讓學生通過自己的實驗探究來構建知識,這些也正是我們學校所提倡的。通過觀摩學習,我意識到,要想真正讓學生自己構建知識體系,把知識理解透、掌握牢,單靠導學案是遠遠不夠的,我們在課堂上還應該經常創設一些情景、讓學生自己動手做一些小實驗、開展一些趣味活動、適當運用多媒體動畫展示一些抽象的知識等等,要做到把生物學科理論知識與實際生活聯系起來,讓學生真正參與到課堂中來,真正實現知識的自我構建和問題的自我發現與解決。
總之,上一節課,不難;上好一節課,卻非易事。在今后的教學中,我還需要不斷反思,不斷學習,不斷提高,將自己的所學所悟運用到四環節生本高效課堂中來,不斷優化自己的教學。做一個用心探究課堂的老師,讓知識在課堂中輕舞飛揚,讓自己在課堂中釋放魅力,讓學生在課堂中綻放光彩!
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