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我們會從一些新的認識或感受中收獲很多,大家可以將自己的收獲記錄下來。編寫心得體會,能使我們的思路更清楚,未來目標更明確,要找優質文章嗎“賽課心得體會”是您的不錯選擇,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友!
賽課心得體會 篇1
10月26日至27日,xxx市xxx年初中班會課賽課決賽在xxx一中實驗中學如期舉行并圓滿完成。來自全市10個教育視導片的班主任代表以借班上課形式,與初一年級學生共同完成了各自設計的主題班會課活動。
這次初中班會課賽課,是根據xxxx市教育局宣教處、xxxx市教科所、xxxx市中學德育專委會關于“xxxx市xxx年初中班會課賽課活動方案”,在xxx市單設初中、高完中和九年制學校的初中段開展的一次賽課活動。整個過程嚴格按照《方案》要求實施,從教育局發文通知,到各校初賽、片區預賽、全市決賽,具體組織工作由xxx市教育局宣傳教育科負責,并聘請了xxx市教研培訓中心、xxx一中、川師大第二外國語實驗學校資深教師擔任評委,協助工作,評出特等獎1名,一等獎2名,二等獎4名,三等獎3名,并推薦獲特等獎教師參加xxxx市決賽。
在這次活動中,我們結合前二屆主題班會課賽課進行反思,對班會課的開展有一些新的體會和認識,現概括為以下幾個方面:
1、班會課是學校德育活動的有效途徑,加強班會課建設對于提高德育工作的質量,促進學生的全面和諧發展,具有重要作用。主題班會課的內容,要“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”。本次賽課主題“增強安全意識,學會自我保護”、“節約資源、杜絕浪費”、“建設文明xxxx,創造美好生活”等,都很有針對性,從而增強了教育的實效性。
2、班會課采用課堂活動形式實施,就要按照新課程改革的理念及要求去考慮。在方案設計、過程實施、評價標準等方面,除了遵循德育規律和學生實際外,還要特別注重感情、態度、價值觀、過程與方法、知識與能力的統一,努力實現教育目標與活動效果的一致性,盡可能地避免“花架子”和流于“熱鬧”的表面形式。
3、實施主題班會,要堅持“以學生為本”,讓學生真正成為活動的設計者、組織者和參與者。例如,情景的設置、矛盾的引發、不同觀點思想的交鋒、探索問題、提出問題、解決問題等,都要讓學生充分發揮其主動性、主體性。教師的作用主要在于引導、調控,并以參與者的身分融入其中,而不是單向的“灌輸”、“說教”。
4、開展班會活動課要有計劃性和延續性。一是根據學年、學期的常規活動,如節假日確定主題開展活動;二是選擇主題活動,如社會熱點問題、學生活動經驗、焦點問題等;三是選擇某些主題內容,通過活動的開展在當前影響學生,并延續下去影響學生終生,例如“親情溝通”、“感恩行動”等,幾乎是生活中人人都要涉及到的,不管學生將來走到哪里或將來做什么,親情、恩情將永遠存在,不可回避。因此,選擇這些內容,并通過生動鮮活的班會活動形式凸顯出來,讓學生在參與中感悟,在過程中體驗,還能夠生成為新的教育內容,在潛移默化中促進學生發展。
5、要加強對班會課的管理與指導。目前,新一輪課程改革正在不同程度地推進,新理念、新方法、新技術對學科教育教學產生了極大的影響,而作為德育系列的班會課,還存在在各自為“營”的現象。因此,加強對班會課的管理與指導,使班會課建設與學科課改同步并相互融合,是學校德育工作面臨的新課題。
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