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《飄》心得體會(篇6)
眨眼間,五天的培訓結束了。雖然時間較短,但我受益良多。現將本次培訓實踐總結如下:
一、提高個人素質,以身示范
“一個優秀的教師不僅僅只是要求他人該如何如何,更重要的是提高自己的個人素質,用自身的魅力去感染他人。”這一點我在楊老師身上深刻地感受到了。初到外校的我什么都不熟悉,我的指導老師楊老師和其他老師熱情地給了我真誠的關懷。這份關懷讓我有點忐忑的心感到了溫暖。不僅僅是楊老師人格上的魅力打動了我,還有她在教學上的認真態度也感染了我。每一份作業,楊老師都認真批改;每一次上課,都認真準備,在聽完我所上的課后,楊老師也是認真地評課,為我提出了寶貴的建議。言傳重要,身教更是重要。我想,做這樣老師的學生,也一定會認真對待事情,關愛他人,熱愛生活。
二、愛崗敬業,干一行愛一行
記得曾經看到過這樣一句話:“把這當做的路,也許你就在這條路上成功了。”是的,我們總是容易干一行恨一行,總是吃著這碗飯望著那鍋粥。但是你畢竟選擇了這條路,那么就認真地走下去,也許下一秒你就會看見滿路的鮮花。而且,教師是一個良心職業,一個孩子的未來與我們有關。我不能說外校的老師都愛教師這個職業,但他們的愛崗敬業精神是顯而易見的。老師們每天都早早地來到自己的辦公室,備課、批改作業。每天的課間隨處可見教師在辦公室輔導學生、答疑,班主任老師基本都是全天在班級督促、管理學生。這些是他們愛崗敬業的具體表現。
三、教學設計認真且高效
幾天的聽課中,我觀察到老師們備課認真,教材上做滿了批注,練習冊都是自己做好后才給學生進行講解。不僅如此,教學設計也是新穎且高效。課上的每一句話都是經過深思熟慮的,總能突破教材的束縛,列舉貼近生活的實例有助于理解。這些都是我以后要學習提高的。
四、養成常常反思的習慣
葉瀾教授有一句的話:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學反思,就可能成為名師。教師應在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中,實現專業成長。我們常常記得囑咐學生要學會回顧和小結,可我們自己卻常常只教不研,只管天天備新課,不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學習我上了一節公開課,在公開課后我進行了自評,楊老師進行了點評,我發現了自己沒有意識到或不曾留意到的問題,老師的建議更是給了我莫大的啟發,使我在改進教學方式,提高教學質量上有了前進的動力和方法。所以只有邊教邊總結,邊教邊反思,才能“百盡竿頭更進一步”。凡是在教學中發現的一切問題,事無巨細,都可成為我們改進完善的目標。當然,最重要的是,教學反思要落實在行動上,落實在真真正正的教學行為教學水平的改進與提高上,才會有它現實的意義。5天時間對于長長的教師生涯來說,是十分短暫的,但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位,并不斷地學習,持之以恒地實施,我想意義又是十分深遠的。對我來說,也許不能成為像導師所說的那樣優秀的教師,但我覺得只要不斷充實自己,做一個教育事業上的有心人,每天前進一小步,就能成就自己人生的一大步。
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