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歷史學習心得體會 篇7
3月12號我縣九年級歷史研討會在臥龍北校召開,全縣各學校九年級歷史教師全部參加,會上有兩位教師舉行了公開課,有九名教師做了典型發言,最后,高明主任針對今年中考考點做了總結,通過這次會議,我學習了很多內容,現總結如下:
一、臥龍學校來陸老師講的是一堂復習課,(新民主主義的興起)這一單元知識多,涉及的面廣,學生掌握的知識多雖然,這節課也有不妥的地方,,但陸老師通過多媒體,利用小組合作手段,從不同的側面把這節課上的那么精彩,值得我學習,同時,陸老師注重中考考試的熱點,重點以及新聞等內容,利用小組討論、小組合作讓學生在學習到知識的同時,接近中考,提前接近中考題,使學生對中考不會產生緊張。
二、郭老師講述的是一堂新授課(蒙古的興起與元朝的建立),從開始到結束就是一堂享受的課,從老師的語言、肢體的使用都是那么的完美,特別是郭老師的過渡詞,真的是無可挑剔,從課件的使用到學生對知識的學習,從講解知識到學生的鞏固,郭老師那是下了一番功夫的,美中不足的就是,可能有點緊張,有些詞語說的還是不夠熟練,視屏有點多,學生自主交流的時間不夠,沒有練習板塊,但這些都不能影響郭老師的這堂課的精彩。
三、張安寶老師做了典型發言,他從幾個方面介紹了九年級歷史的復習方法。
1、做足功課,認真備課,就是教師在課下從考點、共建知識框架、熱點、周年做好備課。
2、刪除81個不考的知識點。
3、分層教學,就是抓差生。
4、自信,通過不同的手段讓學生相信老師,老師說的內容就是重點。
5、答題方法,針對選擇題和材料題給入學生不同的答題技巧。讓學生做答題時少走彎路。這樣有利于學生更好地學習歷史。
四、高明主任針對20xx年中考情況,結合以前出現的問題,從考試的內容到教師的思想變化進行了總結,分析了現在的形式以及熱點,從思想上加強了教室的改變。
總之,通過這次縣歷史研討會,我學到很多知識,如何通過復習讓學生在最短的時間內把握知識,如何鍛煉學生的解題能力,如何關注熱點、重點等等,受益匪淺。今后,我一定改變我以前的做法,加強對學生的監督,課下認真備課,課上認真解答學生的問題,爭取使自己的歷史成績有所提高。
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